2025教育創新100：AI時代 幫助孩子成為更有智慧的人

我們是來自雲林的樟湖生態國中的師生，學校位於山區，常在校園附近發現流浪犬隻缺少肢體。為了探討這個問題，我們運用校本課程「專題研究」，引導學生在真實情境下發展解決問題的能力，並運用「ECOLOGY綠鑽石」七步驟專題探究模式，讓學生與世界真正連結。 研究過程中，學生透過「情境覺察」發現流浪犬的困境，進一步「問題驅動」找尋原因，並藉由「觀察探究」與專家訪談,田野調查等方式蒐集數據，接著透過「方法連結」思考可行的解決方案。在「行動實踐」階段，我們與政府機關,動保團體合作，推動社區宣導並推廣改良式捕具，以降低傳統捕捉方式對動物造成的傷害。最後，學生透過「歸納總結」與「反思衍化」深化學習成果，提升動物保護意識。 此專題不僅讓學生培養科學探究與問題解決能力，也讓他們體會生命教育與社會責任。我們期待這項研究能為改善流浪動物的生存環境盡一份心力！