作者：親子天下教育創新中心執行長楊淑娟
世界地球日除了資源回收，數位世代更該認識「AI 碳足跡」！當我們驚嘆 AI 秒產美圖的魔力，背後卻隱藏著龐大的水電代價。本期獨家解鎖「Day of AI」教材，引導孩子看見科技背後的隱形耗能。
AI 一秒生圖背後藏著龐大耗水與耗電？帶孩子看見科技的隱形碳足跡。示意圖。Gemini生成
每逢四月份、特別是在「世界地球日」前後，教育現場總是充滿永續、環保的議題。老師和家長常帶著孩子從事資源回收、種植盆栽、植樹、熄燈等等活動。這些做法都很有意義，但面對數位原住民世代，在 AI 熱潮中，或許今年可以試試一點「新意」!
在推動「AI 素養普及計畫」的觀察中，我發現大家對 AI 的生圖、寫作功能興趣很高，但對於「AI 與環境」的關聯卻相對陌生。AI 與環境、氣候衝擊的議題，沒有進入老師與學生調查的需求前線清單，一直是我心目中的遺珠。因為 AI 不僅是強大的工具，更是永續教育的絕佳切入點。
所以我趁著地球日前後，搶先分享「Day of AI」的 AI 與環境教材精華，作為 AI X 教育電子報訂戶的獨家限定，優先解鎖如何將硬核的科技，轉化為孩子能理解的語言與關注的議題。
AI 也會口渴？別忘了搜尋與聊天背後的電與水
當我們在螢幕前流暢地與 AI 對話時，很難想像背後耗費的資源。在 Day of AI 的課程中，有一個非常震撼的觀點：AI 不僅「耗能」，而且耗很大：
不同任務的耗能差異：根據 AI Energy Score 以各種 AI 工具模型測試，執行生圖、生文、回覆問題、摘要文字等任務各1000次的耗能統計，結果差異極大。
以各種 AI 工具生成影像平均消耗519瓦特小時；相比之下，文字摘要僅需7瓦特小時。這些數字是什麼意思呢？每將一支手機充滿電，消耗的電力約22瓦特小時。所以，一支手機的電量可能只夠 AI 運算中心產生42張圖。若搭配 AI 應用或雲端備份，耗能更遠高於個人的手機電量。
- 隱形的水資源：AI 在資料中心運作，為了幫高速運算的伺服器散熱，資料中心需要大量冷卻水。根據不同研究與地區、資料中心效率與能源來源，問 AI 一次問題的水足跡可能落在幾毫升到幾十毫升以上、約略喝一口水的量。
- 隱形的碳足跡： 當我們頻繁使用 AI 濾鏡、數位藝術或影片時，我們實際上正在消耗更多的電力。
這不是要嚇孩子不敢用 AI，或要孩子「禁用」AI；而是要建立透明度與永續性的概念，這也是「負責任的使用」的一部分。 愈來愈多國外機構或專家呼籲進行「技術審計」（Technology Audit）的概念，反思每一個數位行動對地球的影響。
我們可以引導孩子思考：這件事真的需要用到最強大的模型嗎？是否真的需要請 AI 協作完成任務，還是只是為了好玩？我們能否用更精確的指令減少重複運算的次數？
AI 是環保小尖兵：從監聽森林到預測氣候
雖然 AI 耗能，但它同時也是拯救地球的強力隊友。例如：
- 森林的翻譯師： AI 可以分析森林中的聲音，辨識出瀕危物種的叫聲，幫助科學家在不干擾動物的情況下進行保育行動。
- 氣候說書人： 學生可以學習用 Python 處理海量的氣候數據。 他們不只看硬邦邦的報表，還可以將數據轉化為與個人有關的生命故事。例如：如果氣溫持續上升，某個住在山區的小男孩生活會發生什麼變化？
- 未來的行動家： 學生能利用機器學習模型，根據歷史數據預測未來的氣候趨勢，讓環境議題不再只是口號，而能轉換為有數據為基的具體行動。
AI × 永續/環境教育：分齡討論議題建議
根據「Day of AI」的教材與「AI 素養普及計畫」的教學觀察，老師或家長還可以帶不同階段的孩子討論相關議題：
AI 素養許願池：匯集大家的力量為教育圓夢
在推動「AI 素養普及計畫」的過程中，我發現最有力的轉變往往來自於親師生的共同參與。我們不只是要教孩子「用」工具，更要教他們「為何而用」以及「如何用得更好」。
無論您是老師在班上嘗試教 AI 與環境的課程，還是家長與孩子討論了 AI 的耗能議題，我們都想聽聽您的心聲：
- 您在帶領孩子討論 AI 或環境議題時，遇到了什麼挑戰？有什麼樣的建議？
- 您還希望了解 AI 素養中哪些方面的教育資源（例如：資訊辨識、偏見預防、或是更多創意應用）？
都歡迎在我們的 [AI 素養普及計畫許願池] 中填寫您的想法與建議。我們將會把這些寶貴意見匯集成「AI 素養許願清單」，由親子天下教育創新中心來串連產官學資源，為台灣的老師與家長們圓夢。
讓我們一起在今年的地球日，與孩子一起許下「負責任使用 AI」的永續宣言！