文．楊淑娟
在「教育創新 100」入選團隊中，愈來愈多新世代開啟了新型態教育的商業模式。值得注意的是，這些推動教育創新的年輕人，背景往往不局限於傳統教育學門，卻能做得有聲有色，甚至獲得傳統教育體制內的肯定。「直覺職掘」便是 2025 年入選的這類新星，透過系統化的職業體驗，致力於幫助青少年提早認識
自我，縮短理想與現實的距離。
創辦直覺職掘教育有限公司的賴予亭，媽媽是國中老師，在陪伴媽媽與學生的教育路上，密切接觸青少年，看到迷惘的群相，也體會到家庭給予自己全心支持的幸運，決定串起這光譜的兩端，從大學開始，便透過營隊、體驗活動協助青少年探索人生的各種可能，甚至創業以此為職志，也延伸到親子互動、教師培訓等領域。
照片提供：直覺職掘。
從大學社團起步的教育創新行動
直覺職掘的故事起源於 2017 年。當時，一群臺灣大學的學生，在社會創新社發起了「職業體驗工作坊」。賴予亭原本只是一名志工，卻因對這份志業的熱情而成為後續的專案負責人。隨後，把該計畫轉型為「職掘服務社」及「直覺職掘社」，專注於職業體驗教育。
這股熱情與底氣，呼應了賴予亭自己的成長經驗。她的求學之路充滿跨領域的探索：從念了 10 年的美術班，到大學時期的傳播與戲劇領域，也修習了教育學程。這種多元背景讓她能以更開闊的視野看待教育，並在短時間內建立起完整的組織團隊與商業模式，證明了跨域人才在教育創新中的獨特競爭力。
直覺職掘衝勁十足地參加各種會展、新創群集的活動，獲得家長與孩子的肯定，深刻感受到社會對提前了解職業資訊的需求。2020年 9 月，尚未畢業的賴予亭成立公司，將社團活動擴大為教育新創組織，確立了「賦予全台灣青少年自主探索動能」的長遠願景。
結合實作體驗，引導青少年探索職涯
直覺職掘的核心業務是結合實作學習與職業體驗，為國中生提供多元的職涯探索環境。他們累積經驗後，自創以「參與、觀察、理解、反思」為核心的 JOUR™ 引導教學法，設計出包含職場參訪、職人訪談與職業實習等課程，搭配興趣量表等科學解讀，協助青少年找到令他們感動的方向。在每次活動前，學生會收到針對職業內容設計的學習單，先建立基本概念；在實際體驗中，則與職人深入互動，甚至參與實際工作，感受職業的真實面貌，將職業資訊內化為自我反思，逐漸確立未來的藍圖，而不僅僅是被動地接受填鴨式教育。
如今直覺職掘的服務足跡已遍布全台，舉辦了 500 場以上營隊、100 場以上的工作坊，與超過 180 種職人合作開設涵蓋互動設計師、新聞記者、AI 程式設計師等百堂以上的職涯試探、體驗課程，影響超過 15,000 名孩子與 2,000 個家庭。
更重要的是，他們透過前後測發現營隊學員在「生活中總能看到新鮮事」、「對世界懷抱好奇」、「願意主動探索」的分數均成長 4成左右，「進一步對未來有明確想像」的分數成長近 5 成，因此「已經開始規劃未來」的分數更成長 60％。
陪孩子探索，也為親子對話搭起橋梁
除了針對學生的課程，直覺職掘也敏銳地察覺到職涯議題常是親子衝突的根源之一。為此，他們在營隊中加入了親師座談，並給予家長孩子在營隊期間的「亮點記錄表」，也為家庭提供延伸性話題單，協助家庭共同參與孩子的生涯規劃。
直覺職掘的活動多元，從冬令營、夏令營到週末活動，再忙碌的家長都能找到參與、親子共同體驗、溝通的機會。這種做法能幫助父母從「決策者」轉變為「陪伴者」，讓生涯探索成為凝聚家庭力量的契機。
初生之犢的勇氣與不讓人小看年輕的影響力，讓直覺職掘獲得包括渣打銀行、和泰汽車、社企流、Johnnie Walker、教育部等品牌與機構的大小肯定及合作。
從一個大學社團起步，直覺職掘的教育創新，就像是在迷霧中為青少年點亮的一盞導航燈，讓孩子在找到答案之前，先學會懷抱好奇，並勇敢航行。