陳佩英 師大教育政策與行政所副教授 1997年起擔任高中優質化總主持人，曾參與計畫的高中超過300所。2014年於芬蘭赫爾辛基大學訪問研究半年，目前也是12年國教課綱前導學校和高中優質化計畫主持人。 評審感言 這次收到教育創新的評審資料，不論是個人、組織，規模大小，都非常吸引人，也顯見台灣教育多年改革的成果。過去很多人在做改變，但是現在我們有一個機會，可以讓這些默默在做改變的人集合起來，變成一個集體。透過教育創新，讓以前沒被看見、以為不存在的「微光」，現在能形成看得見的「光點」。這不僅讓教育界以外的人看見教育的想像，也讓改變的人看見彼此，那麼也就是看見我們未來十年的教育希望。
這次收到教育創新的評審資料，不論是個人、組織，規模大小，都非常吸引人，也顯見台灣教育多年改革的成果。過去很多人在做改變，但是現在我們有一個機會，可以讓這些默默在做改變的人集合起來，變成一個集體。透過教育創新，讓以前沒被看見、以為不存在的「微光」，現在能形成看得見的「光點」。這不僅讓教育界以外的人看見教育的想像，也讓改變的人看見彼此，那麼也就是看見我們未來十年的教育希望。