時空旅人-探究式心智圖X空間走讀
台中一中時空旅人共備社群
透過人文社會研究方法，促進學生對於文資保存議題的認識與理解，期待未來能將跨域整合與其他課程跨科連結。
本課程以文化資產保存為教學核心，從場域的多元跨域特質出發，規劃學生與紅樓、莊敬樓、光復、審計新村與他國資產的互動歷程。首先藉「場域體驗」建立第一手感知，再在校園或現地進行「場域探索」，培養主動提問與調查能力；接著以「互動實作」練習現場交流、共識建立與媒材應用；其後結合生命溫度計、探究式心智圖、地景地圖與類比詮釋，養成知識連結與系統思考，並透過紅樓興建議題演練論述與問題解決；最後以國際案例比較，拓展國際視野，肯認多元歷史價值與文化資產永續，並形塑個人文化認同感。