2025教育創新100:AI時代 幫助孩子成為更有智慧的人

威晴適應體育致力於推動「運動平權」，是臺灣少數專為特殊族群打造運動課程的專業團隊。我們相信，身心障礙者不是做不到，而是少了用對的方法教他們。「適應體育」，簡言之，就是為特殊族群的體育課。威晴團隊具備適應體育與特殊教育背景，能針對自閉症、唐氏症、腦性麻痺、肢體障礙等不同需求，設計個別化課程。

少年阿公方子維108年發起<來宜蘭迺菜市場>扎根在地創生接軌世界文化，111年開始培育接班人<文化少年特攻隊>，聚焦ESG永續社會人文，開辦「市場學校」陪伴百工產業接班人傳承與迎接國際市場，同時也營造宜蘭市場成為青年學子走讀台灣文化的入口。

同時榮獲「誠致程有威先生教育科技獎」佳作

師大附中資訊室與機器人研究社，是一個結合師長專業引領與學生自主學習的創新科技團隊。資訊室長期推動AI、自造教育，與機研社攜手打造自由跨域的學習環境，我們認為「不斷學習、持續練習」是成長的關鍵，因此在課後、假日及寒暑假，師生會主動投入科技探索，積極參與競賽，屢獲佳績的同時，從中培養豐富的實作與解決問題的能力。

幸福長樂教師團隊組成中原住民佔多數，並包含原、客、閩三個族群，充滿多元文化又協力共進的團隊氛圍。我們致力於推展原住民文化傳承及教育創新，尤其關注學校與社區的連結，並培養孩子認識自己與走出校園的探索學習力。

【像一條魚LikeAFish】是台灣的防溺游泳教育品牌，教學水域安全觀念與水中自救技巧，希望能幫助台灣民眾學習到保護自己的方式，在戲水時能夠安全無虞，安心玩水開心回家。

本協會自「莫拉克風災」以來，前往災區服務偏鄉教育。至今十四年來服務上萬人次偏鄉學童，初期以免費藝術教學為內容，後彙整與學童互動內容，帶領偏鄉新住民與經濟弱勢學童與《聯經出版》等單位合作創造三本專業工具書，一本生命故事書、以及與高雄市政府合作的廉政繪本，並與高雄市府新聞局合作偏鄉學童走秀行動，代言市府活動。2019年以「師生共同出版案」（CO-Publishing Project）…

面對憂鬱、自傷、成癮等日趨複雜的青少年議題，顯示青春期除課業，更需強化自我效能、情緒調節與心理韌性。得勝者教育協會自1994年起深耕生命品格教育，陪伴超過360萬人次學生。本會長期培訓社區志工，以每學期平均8-10週，涵蓋問題處理、情緒管理、原諒練習步、情感及財商教育等團體課程與營會活動為主，打造貼近校園現場的支持網絡。進入AI驅動的新時代，得勝者持續以教育創新為核心，…

『復興西港胡麻新園丁』是西港國中跨領域教師團隊。我們種下胡麻的種子，在108新課綱的陽光下，每日以學習加以灌溉，施以科技、閱讀、美感的肥料，用PBL課程來耕耘，引導孩子探索問題、思考解決方案，與產官學研夥伴攜手合作，提升產業價值。我們不提供孩子溫室，陪著他們面對真實世界中氣候、產業、能源、人口的挑戰，克服困境，長出「自主行動、溝通互動、社會參與」的能力。讓胡麻的種子在學習的場域能夠精煉後，…