白家瑞
希望可以藉由課程設計重新找回學生對科學的好奇心，讓學生更容易在生活中進行科學探究，更喜歡科學。
我是一位熱衷於發展科學探究課程的物理老師，傳統實驗量測儀器因為經費限制，容易導致學生在科學探究的距離感，為了讓科學量測能更容易進入學生的生活中，我發展了利用行動載具進行科學量測的課程模式「平板就是我的實驗室」，並和自然領域教學研究中心合作撰寫物理app phyphox的實驗手冊，公開放在網路提供老師進行下載，擔任工作坊講師進行教學，並多次開放課堂讓高中和大學老師入班進行公開觀課。
希望這樣以行動載具為主的量測方式，夠讓全台更多的老師和學生，體會到科學量測其實是很簡單,很好玩的，這樣的課程受到多次媒體報導採訪，也在台北市百大菁英人才教育獎獲得特優和並受到教育部創新教學獎榮獲金質獎的肯定。