「藝起T-SALM跨域創新」教學團隊
國立花蓮高工
教與學是一種生活想像，能讓生活充滿美感素養；創新的跨領域教學模式，能創造多元思考與未來。
花蓮高工的T-SALM跨域創新教學團隊，是由化學(S),美術(A),國文(L),英文(L),數學(M)與製圖(T)等六位老師進行模組方案設計，藉由跨領域美感與創新桌遊教學策略討論，結合行動裝置學習與想像未來方式，陸續發展出十套(105年~110年)主題模組方案，並結合108課綱素養，將課程以「堆疊」概念，從生活經驗的「參與式」中探索學習歷程，以建立學生「動手做」的生活事物察覺能力，並運用跨領域學科結合美感，以未來思考,多元想像與技術創造作為跨領域創新特色。再藉由改變學習歷程，協助師生建立鷹架式的自主學習,溝通互動與環境共好，進而促進師生教與學的「跨領域美感」創新歷程氛圍，成為具有創造多元思考與想像未來的生活素養能力。