逐步東行
新竹縣竹東國中
以專題課程引導學生觀察現象,發現問題，小組帶領擬定方案並實際行動，最後提供一舞台，舉辦成果發表會。
「逐步東行」是一本刊物，也是竹東國中的非正式課程，更是一個團隊。由竹東國中教師,學生及校友自發性組織而成。
竹東，曾經是林業的匯聚地，培育人才無數，涵養文化底蘊，卻因著時代變遷，逐漸老化，人口外流，形成文化斷層。因此推行「製作在地刊物」的專題課程，帶領學生從認識,紀錄,發現問題到推廣家鄉，喚醒學生與家鄉的情感依存。
十年間陸續與各單位合作保存在地文化，如：與客家委員會合作發行「竹東好食光導覽手冊」；目前與無氏製作合作辦理「臺三線藝術季」，長期與建築公社合作林業木作課程,與文化部合作發行竹東在地刊物?逐步東行?。
本著初衷建立「竹東隙光」美感教育基地，舉辦地方藝術祭,美感課程，達到以「人」,「學校」與「土地」的三項共好。