董大鋼
董大鋼
服務中看到他人的需求，服務中肯定自我的價值。同理心與自我價值感會是孩子挑戰未知未來的永續能量。
董大鋼深信「服務學習」是學生自我實現的鑰匙，他成立了「科學生態服務社團」，帶領學生以 「體察受眾真實需求→專題探究翻轉學習→服務實踐解決問題→檢討精進再次出發」的回饋圈模式推動服務學習。
包括博物館導覽,微電影拍攝,廣播節目製播,校本教材研發,社區親子活動等，以服務深耕了學生的同理心與自我實現。
師生因緣於服務學習，董老師獲「行政院國家環境教育獎；教育部杏壇芬芳獎,社會教育貢獻獎,新北市特殊優良教師獎,服務學習楷模教師獎」等獎項肯定；孩子也獲「教育部總統教育獎,全國科展團隊獎；新北市服務學習楷模獎,生命教育楷模獎,品德教育楷模獎」等榮譽肯定。至今，師生仍持續以服務學習圓自我與受眾的生命感動。