莊濬豪
桃園市立大溪高級中等學校
在課程中融入真實問題並突破窠臼建立跨學科連結，引導學生運用創造力與自主學習，提升學習動機和多元能力。
大學與碩士皆畢業於國立臺灣師範大學數學系的我，歷經多年數學專業涵養與訓練，讓我擁有用邏輯思辨視角看待世界,將所學運用於生活中的能力，也希望透過教學，讓學生知道：「數學，能讓學習有感,現下與未來生活有用！」帶著這樣的信念，開設了多元選修課程─生活中的數學。
課程以生活情境為題材，透過講授與小組討論的方式，引導學生運用數學知識解決實際問題，並依據學生討論內容給予即時回饋。如課程中的單元主題：「街道地磚中的數學,藝術與設計」，從街道地磚出發，引入艾薛爾鑲嵌結構，結合數學概念與藝術創造，讓學生將平凡的地磚，設計為獨一無二且具艾薛爾鑲嵌結構的作品，切實掌握及展現對稱,旋轉等重要幾何概念的理解。