2025教育創新100:AI時代 幫助孩子成為更有智慧的人

陳雨禾（美術教育）與楊曉婷（音樂教育）共同推動，結合光與視覺藝術與音樂創作，讓學生在「光音迴響：故事燈與音樂帶課程」以視覺與聲音探索家族記憶，實踐STEAM、創客教育與PBL專題式學習。

生活中我們面對許多公民議題，這些議題常是存在複雜系統中，涉及科學、醫學、社會、文化與公共政策等面向，往往不是輕易就能決定與解決。身為公民面對未來不確定風險社會應具備理解相關議題、思辨相關資料能力與態度，並能綜合最合宜的決定，為群體做出共好選擇與責任承擔，以利人類社會與地球環境永續發展。自110學年度起由本校語文、社會、自然領域教師籌組跨平台系統，開啟對話共備。

我們是一群有熱血有活力的教師團隊，深信「每位學生都有獨特的潛能，只需適切引導與支持」。走出校園，發展「4A教學模組」，幫助學生發展五力學習（搜集力、行動力、研究力、反思力、創意力）。 團隊運用4A模組(覺察發現→發展策略→任務實作→評量反思)，讓學生從跨領域學習邁向無疆域素養發展。課程設計整合藝術、多媒體與科學素養，培養創新思維與國際競爭力。

結合「DFC設計思考」與「SHARE教學模式」，引導學生以同理心感受（Sense）生活中的困難，想像（tHink）他人需求，行動（Act）解決問題，反思（Reflect）回饋與歷程，分享（Extend）成果與影響力，讓孩子相信微小行動也能改變世界。多年來秉持「用行動實踐與世界接軌」的初心，帶領學生完成逾百件改變世界的行動：從一片巧克力看見童工議題，以消費選擇對抗剝削；設計桌遊募款，…

南郭國小資優班教師團隊以「在地關懷」與「設計思考」為核心，打造「走出教室，用行動擁抱真實」系列課程。我們深信教育應與生活連結，鼓勵學生從同理心出發，觀察社區、發掘問題，並運用設計思考方法，結合跨領域知識與社區資源，提出並實踐解決方案。

民國88年於臺北市立師範學院幼兒教育學系畢業，歷經新北市新埔附幼、臺中市大里及樂業附幼，現服務於臺中市南陽附幼。在幼教教學現場，陪伴混齡融合班幼兒學習已26年。對科學是既興趣又害怕；最初嘗試將主題融入教師自製科學遊戲教具。後來，引導幼兒進行與科學相關的主題或方案探究，例：木工-椅子、水火箭、腳踏車、紙飛機、吹泡泡、彈珠台、青青草原的澆水器。

同時榮獲「XPlorer*Gen AI教學創新計畫獎」成為自己人生的創作者，開啟藝術教育未來的無限可能

臺大職涯中心隸屬學務處，團隊規模精實，每位職輔人員平均服務1,732名學生、成員專業多元且協作緊密，秉持「人才永續、產學共育」核心價值，聚焦職涯探索、職涯賦能與職涯發展，系統性推動全方位職涯服務。整合校內外資源，創新推行跨領域實習-臺灣引路人、VISION臺大校園徵才及PASSION WORKER臺大人職場手冊等計畫，協助學生掌握產業趨勢。

外交素養課啟以「在地 × 國際」為核心，打造全臺首所推動國教化外交素養的小學品牌。融合國際教育中程計畫、SDGs、IB PYP理念，發展出24套跨域自編教材、DIPLOMACY易教好學模組，課程涵蓋環境永續、風土關懷、科技創新與國際未來四大主軸，形塑生生具備國教化外交素養的國民外交大使。善用實體與虛擬無間教學場域、跨國共作專案（如Japan Art Mile、iEARN等），…