2025教育創新100:AI時代 幫助孩子成為更有智慧的人

我們是來自依山傍海的基隆市立八斗高中，主要核心教師為任教20年以上，仍對教育充滿熱情的教師團隊，為有效解決弱勢多、原住民多及文化刺激少等問題，我們先以三維跨閱課程，為孩子能讀、能說、能學、能寫等基本能力定錨；再以深遊學讓孩子有感學、樂學、想學，以原美學讓全民原教札根；最後，透過玩數學，讓孩子不怕數學、樂玩數學、提升學力，讓八斗學子個個成為更好的自己，成為自我實現、多元適性展能的四力星：…

SEL in Taiwan 是由一群熱愛教育的工作者共同創立，結合心理學專業、教育現場經驗與實務操作，致力於推廣社會情緒學習（SEL）。自2020年6月1日成立以來，已發表超過250篇文章，涵蓋SEL教育推廣、教學資源、心理健康與實務經驗，協助教師、家長與學生理解並應用SEL概念。

"SHAN嚮導"是一群熱血勇敢的教育工作者。「SHAN」取自壽山國中的「山」，亦寓意「善」，象徵我們對教育的擇善固執。

《杜絕菸害 不留餘蒂》由一群跨校的孩子組成「不落蒂」，自2019發起不落蒂行動迄今已五年多，起初荒野在五股溼地撿拾菸蒂，後發現大量菸蒂對棲地和生態已造成影響，深入認識菸蒂的危害、各國菸蒂的政策，逐漸形成我們的行動，包含訪談與熱點踏查、設置菸蒂桶、水溝攔截網、社會倡議、菸蒂獵人APP、智慧水溝攔截網、短影音社群、兒童論壇等，希望能喚起吸煙者對環境的保護、與對社會的影響持續下去。

鳳山國中【一起 i 鳳】團隊，由社、自、數、藝術、綜合、語文等跨域教師合作，將學科特色與SDGs永續議題為核心，打造「語感、數感、體感、美感」四大學習向度。「i」象徵科技，更代表愛鳳山、愛鳳中的行動。透過探究人權、能源、性別平等、優質教育、生態與永續消費等關鍵議題，融合五感學習。

【偏鄉小校實踐科技與永續融合的教育創新】位於苗栗山區的三灣國小大坪分校，長期致力於偏鄉教育創新，透過結合資訊科技、食農教育與環境永續，打造具實作與探究精神的「雞菜同榮：科技VS永續食農教育」課程。師生從真實問題出發，以自動餵食裝置解決假日雞舍照護困難，並運用雨撲滿雨水回收系統與有機堆肥技術，建構循環食農教學場域。課程涵蓋程式設計、木工實作與永續議題，學生透過跨領域學習培養問題解決能力與環境素養。…

大家好，我們是來自上海台商子女學校的參賽者。沒錯！學校位置就座落在上海這座國際大城市，由於本校學子們多是隨父母工作而成長於上海，因此對「台灣」這塊土地總有一份既熟悉又陌生的情感。而「家鄉」這個詞對身處海外異鄉的學子們更有著複雜的解讀與想像。為此我們不斷地嘗試在教學設計中增添更多台灣元素或議題探究，期望能牽起學子們對「故鄉」的連結與情懷。「為未來而教」一直是我們喜歡的概念，…

西勢生活依四季作物生息，依植物變化感知時序推移，孩子跟著時序探索生活圈，發展取之自然、用之自然的課程內涵，團隊著重孩子在所屬生活圈能探究與人互動學習，營造生活圈即學習圈樣貌，以環境永續、耕讀樂活、客庄文化學習主軸，重視孩子學習連結經驗並實踐生活，帶動科學實驗探索，培養自主學習與問題解決能力，最後成為回應日常生活、引發好奇思考、培養感恩分的實踐者。而團隊以客語沉浸式與國科會計畫支持系統，…

「優履UNI工作室」：意義：由三個uni開頭的字母組成：Unique、Universal、Unite，希望每位老師都能爲每個獨特Unique的學生設計課程，連結全世界Universal，透過教師社群Unite一起優履課程。組成：