沈佳霓
沈佳霓
喜歡自己的聲音，讓自己成為文本的代言人，「說」的比唱的好聽～朗讀跨學年融入文本教學
任教年資二十一年的國小教師，在學校長期協助指導語文競賽選手，在過程裡發現口說能力不成為少數人的特權，跳脫過去以校內比賽挑選菁英的培訓方式，改以各學年各班有興趣的孩子，依照三四五年級有系統的朗讀培訓方式，逐步帶領孩子以朗讀為工具，學習用聲音幫作者代言，讀出文意，除了加強閱讀理解能力外，更在過程喜歡自己的聲音，學會善用聲音的魅力為自己加分。