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2019教育創新100:素養深學習,打造個人化教育藍圖

江雋元,魏君潔,楊明貴,李育玲

彰化縣二林鎮廣興國民小學
一個人可以走得很快,但一群人可以走得很久。
1.熱情:一群沒有教師證的熱血老師,遠從台北,高雄,新竹到彰化偏鄉服務。2.專業:團隊具有「跨領域」專長,諸如平面視覺設計,舞蹈,農經,烘焙。3.教學:共同增能中調整「態度」,「技法」,形塑廣興「興」教育的教學目標。4.共好:力求各自精進,但也強調彼此造就,為了個人,學生與整體豐收而努力。5.翻轉:期待以跨領域專業「翻轉務農沒指望」的刻板印象。
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