2019教育創新100：素養深學習，打造個人化教育藍圖

徐銘恩在香港?書基院任教數學科，在學校主要負責推動電子教學及跨學科學習。希望以深道學習為基礎來建立校本跨學科專案課程。現正在香港大學修讀教育博士學位，研究範圍為自攜裝置，並於修讀期間在荷蘭及澳洲的教育會議中發表了兩篇會議論文(proceedings)，題目分別為教師在資訊科技教育專業發展及從遊戲中推動STEM教育。今年更成為網上教學協會委員會委員，希望值此能推動電子教學。