游璧如
成功高中
想要良好的適應社會，就必須讓孩子在教學現場盡可能遇見各種挑戰，他們才能發現自己原來擁有強大的可能。
十年前，當阿嬤誤認為心理諮商是拉皮條的行業時，我離開了晤談室，來到教室，成為孩子口中的小璧老師。在接觸學生的時候，我是一個溫和不流淚配方的老師，一直期許自己能以國文專業為主，輔導為輔，貫注多一點陽光,能量，讓溫室裡的學生進行光合作用。生活，應該有夢有歌；人生，應該邊走邊玩。我相信唯有在生活上充實愉快的老師，才能將對生命的熱愛傳達給學生。而我，想成為那樣的人。