顏冠明
三和走讀實驗小學
混齡教育協同教學模式下的差異化教學與評估引導，透過STREAM主題跨領域互動達成未來公民的素養。
這是一所健康,尊重,多元,創新的實驗小學。不再受到時間空間限制持續向上提升的學習,透過人文與科技的途徑引導學生自發性學習,從學生生活情境出發擴及社區與國際的學習。期待:教與學不再受限教室或環境的型態。教與學不僅是教科書裡的知識堆砌。引導孩子:親近戶外探索自我，達到關懷人我互動與環境永續共榮。善用科技進行進行學習，建構符合自我學習風格的認知歷程。規劃個人學習步調，培養自覺自學態度並持續自我提升。