徐健銘
桃園市自強國中
孩子願意分享他的故事，是最讓人感動的事，用這種安靜的方式，陪學校的孩子，找尋屬於他們自己的答案。
我在學校的圖書館設計了挑書人這個活動，進到各個班上宣傳挑書人的活動，讓有需要的學生到圖書館找挑書人挑書，根據不同孩子們自己所提出的困擾，來替每個孩子挑書，因為是從孩子自己困擾的問題為出發點，所以每一本為他量身挑選的書，很容易就能激起孩子想要閱讀的興趣，以看完5本書做為目標，在孩子閱讀的同時，一邊利用閱讀做為誘因，一邊藉著挑書人與閱讀者之間類似通信的對話與討論，成功紓解孩子當時所面臨的壓力。