曾虹潔
曾虹潔
在我們設法努力提升孩子們智力,訓練問題解決能力的同時，更重要的是培養他們對社會關懷的那份溫暖的心。
我是一名國小一般智能資優班教師，與其說自己是位春風化雨的教學者，我更喜歡比喻自己是教學現場的藝術家，教的不是美術，但以創新藝術思維帶領心智超齡的學生，因為每位學生就像藝術品一樣，獨一無二。孩子們的特質如同不同的媒材，從資優教育的角度實施區分性教學，因材施教。整合教師的自身專長來進行教學設計，用藝術眼光來教，提升孩子們將美感教育從「外造」成為「內化」，融為氣質與個性的一部份。