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2019教育創新100:素養深學習,打造個人化教育藍圖

張崴耑

張崴耑
透過結合密室脫逃,行動載具的史蹟踏查,引導學生自主探索家鄉史蹟景點。
現任臺中市大明國小教師,任教21年,同時擔任社會領域中央團,臺中市國教輔導團員,並著有十多本兒童文學,輕小說之出版作品。
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