林嘉怡
無界塾語文教師
課程應創造情境,連結社會，以多元文本,各類主題，帶起能讀意象,解文本，又能清晰表達的語文能力。
2015年進入實驗教育這條不歸路，任職於無界塾實驗教育機構，教學對象為國小五年級到高中十二年級的學生；雖然是語文老師，但天天想著把語文二字的刻板印象從學生腦海中移除，認為只要適當組織，滿地都是素材。 小學高年級的主題從個人到社會,從詩的意象到情節拆解；國中分為閱讀理解與主題寫作，以文學,科學,社會之子題進行；高中則開設文學探索與非文學應用之選修課。 這套課程全是自編教材，不寫生字,造句,不背成語,注釋，但要解MV意象,寫小說,做新聞觀察報告,採訪社區人物,論述社會議題。 2019年開始書寫Medium，為了回應真實需求,對焦學生學習，持續創新,優化課程，教育創新不是刻意為之，是理所當然。