2021教育創新100：跨域連結，探索新學習

玉井地處偏遠，山區學生起點行為的學業落後,學習動機薄弱,學習歷程不持久，在在都影響學生的學習成效和熱情，甚至缺乏獨立思考和解決問題能力。因此，想透過一堂有生命的課程，讓教師可以發揮專業知能，在課程和教學上進行研究與設計繼而發展出適合學生的教材。當中除了教師熱情,創新思維，更需要的是創新多元課程，不僅符應國家教育政策,學校教育目標，更重要的是，針對學生個殊性和背景脈絡，發展出學校本位的「生命教育特色課程」。爰此「熱血園丁小組」期望能以「自主行動，終身學習」的學生圖像，據以設計具有能提升學生身心素質與自我精進,系統思考與解決問題,規劃執行與創新應變相關核心素養的課程來提升學生的自信與自主行動力。