黃建松,劉憲昌,黃筱青,蔡銀展
臺南市立後甲國中
「學習無疆界」強調以學生為本的教學，從運動喚醒個體身心靈的教育價值，重新翻轉社會對體育課的定義。
運動無國界學習無疆界，透過此課程方案的發展歷程成立體育教師專業社群，建構不一樣的體育課程，一個人可以走很快，但是一群人卻可以走很久,走很遠!從103年開始描繪課程輪廓，朝向擘劃學校本位素養化的體育課程，連結學校願景及課綱精神，思考如何成就每位孩子，讓體育課程更具精緻化及卓越化。教師社群團隊涵蓋不同專長領域，以國際新興運動為發展重點，參與研習蒐集資料後進行共備發展教材，再利用合班授課的策略進行觀議課，採取滾動式的修正策略，因應不同能力及興趣的學生，持續調整教學內容。讓學生對體育課程產生「有感」，讓家長意識到體育教學的「用心」，實踐健康心靈寓於健康身體的生活行為。