何敏華
臺北市立大同高中
以STEAM為創新教育的發展，能建立學生在核心知識脈絡與跨域整合下，探索學習的樂趣,意義與價值。
在朋友,學生眼中，我一直是位充滿教育熱情,熱愛學生,勇於創新,充滿想法的老師，即便自己已邁入半百年齡，在新興科技融入教學的研習,課程開發上，更是保持積極研習,共備與自學的高度行動力，或許與自己熱愛學習,繪畫與跑馬拉松，有「絕對年輕」的高度相關。
教育這個志業，在現今網路資源豐富的世界中，教師能教的已經越來越少，扮演的角色也不單是一個知識的傳遞者或討論者，我認為他（她）更多的是「生命影響生命」的角色。尤其，許多隱藏於學生內心更迫切的需求中，未必是學習,能力,或夢想，而是充滿莫名的挫敗感,缺乏自信,社交關係與對未來恐懼的壓力等，這些問題，也唯有與學生保持良好的互動信任，才能進而成就每個孩子。