2021教育創新100：跨域連結，探索新學習

對於創新教育的開始，起於七年前參與北市彭博全球學者計畫。這個課程啟發我發展「永續家園」的彈性課程。課程中，我採用ＰＢＬ的設計理念，著重訓練孩子分析在地問題，提出解決問題的方式，並採取公民行動解決問題。為了讓英文科夥伴能順利加入發展此彈性課程，我規劃了一系列的增能工作坊，讓夥伴們分組共備一同完成。同時間，我也發展了視訊融入教學，並且運用全球學者教育的平台，讓孩子多跟國外的孩子一同學習，互相交流想法，希望孩子可以透過與國外的交流拓展國際視野。對我而言，教育創新不是欲為而是應為，如果想讓台灣的孩子成為國際公民，課程的創新,教師的自我改變勢在必行。