魏光亮
台北市內湖高中
課程設計，從引起學習動機開始，再誘發學習知識，並設計活動，讓問題解決，從單打獨鬥，變成團隊合作。
我是台北市內湖高中的數學老師，從參與數咖及夢N的活動後，生活開始改變：
一,開始經營社群
因應108自發,互動,共好，由老師出發才能有效影響學生，經由自主社群共備，可學到來自不同老師的教學法寶，提升每位社群成員的能力。
二,開始設計課程
開設「多元選修—數學桌遊」課程，到今年滿四年，從嘗試開始，到修正精鍊，課程愈來愈完善。
三,開始改變教學
制式數學課程，嘗試使用自製桌遊，讓教學更活絡，學生更開心學習。
四,開始成果分享
將自己經歷的過程分享，讓想設計課程的老師，可以有多些想法，互相成長。
這些改不只是為了自己，更希望課堂能帶給孩子美好的高中感受，能將所學運用於未來，不是一場夢，很喜歡這種踏實的歷程。