黃鈺心
台南市立後甲國中
能將生活中各種不同元素巧妙融合，針對當下教導的學生進行課程系統性整合規畫，創造教學的燦爛化學變化
《真正閃亮的名牌，是找到自己的能力所在》
1. 2019年以《讓學生充滿期待的多元評量》榮獲遠見天下【2019未來教育‧臺灣100】
2. 【缺乏，成為探索動力！不同，造就改變彈性】
喜歡藝文與輔導，不擅科學的理化教師，深刻瞭解學習科學的挫敗感，因此更謙卑學習，探索科學本質，積極思考如何使科學能與學生更加親近。
3. 【多元不設限，勇於突破，造就教學各種可能性】
將藝文,閱讀,輔導,體育等各領域元素融入自然領域課程與評量中，以期找到當下最適切的教學方式，使用孩子的語言，隨手可得之生活素材讓學生能【有感連結】,【有效有笑】學習，不再懼怕理化，體會「理化即生活」，懂得觀察,懷疑及思辨，用科學去發現問題，解決問題，應用所學於日常，防止自己及親友因無知而受騙，能保護生命財產安全。