林祐平,林璫,許筑瑋,鄭佳虹 / Davinci小組
林祐平,林璫,許筑瑋,鄭佳虹 / Davinci小組
打破領域框架，以共通核心素養來設計課程，評量機制導入遊戲化設計，建立指標發現學生多元價值。
Davinci小組，是結合四個不同領域教師共備的課程小組：美術,國文,自然以及數學。達文西為文藝復興時期的代表人物，其特質是對於真理的追求，讓他在不同領域間皆有顯著的成就。狹此跨域精神，故將此課程研發小組命名為Davinci小組。最早是由美術與國文設計彈性課程出發，探查坪林在地學子之未來之需求，延續在地茶業，在地化認同與國際化認識。以結合坪林茶鄉文化推展美感教育作為目標來實踐，課程內容多以藝術設計,文化體驗及創意文案作為教學；去年始，加入了自然與數學領域後，為提升新世代學生對於人之於土地的關係，以無形文化資產中，口述史的田野調查與撰寫為發想，設計一連串結合生活體認之課程，期在提升學生自我學習與暸解人我互動間有更深的探索。