2021教育創新100：跨域連結，探索新學習

瑞峰國小為位居大阿里山茶區的迷你小校，座落於梅山鄉東北方的瑞峰村，地處極偏，班級數六班，最大班級學生數６人。教職員在本校服務至少有3年以上年資，極具教育熱忱且不斷參與增能研習應用於教學，為學生量身訂作客製化學習。校長為國小國語輔導團及資訊議題團副召集校長，教導主任奉獻本校近二十年服務年資，榮獲大愛菁師獎育定，總務主任為縣特殊優良教師，行政團隊對各項專案的推動具專業及系統思考，分工明確,全力支持…

從小在彰化長大，求學階段承蒙師恩，期許自己能將這份愛轉化為教育信念，為更多孩子奉獻一份心力，大學畢業後深耕科學教育，希望能讓學生透過科學教育與未來接軌。 民國105年縣外介聘從雲林回到自己的故鄉彰化縣。學校是一所偏鄉小學，這裡的孩子文化刺激少，家庭狀況普遍不佳，但可塑性卻很高。開始思考能為孩子們做些什麼？申辦各項科學教育相關計畫，投入學校特色-科學積木，…

讓世界上的台灣人才不再單打獨鬥。設立於美國和台灣的 NEX 以「建立台灣人才的全球互助圈」及「推動台灣人才的正向循環」為使命，協同七十位專業志工，投入跨領域暨跨地域互助圈的建立和線上資源平台的開發，以系統性地協助海內外人才的國際職涯發展，並翻轉社會大眾對人才外移的想象，將海外人才的移動力視為台灣實力的延伸，期許為台灣帶來正面且長遠的影響。NEX 推出國際企業內部推薦平台,線上知識庫暨人才交流平台…

[嘉有富伴達 教育不一樣] 嘉義縣教師地方輔導群，是來自嘉義縣國中小的優秀教師,主任,校長所組成之在地人才團體。輔導群就像外送平台，每當學校及教師有需求，輔導群就到校服務，共創協作在地解方，與學校攜手前進,提升教師專業,為學生的幸福加熱。 「富」是豐沛,亦是多元，輔導群成員來自四面八方,各有所長，用熱情與專業為學校帶來活水與希望；「伴」是陪伴,也是同行，輔導群長期深耕基層國中小，…

Glory老師,戲劇系畢業，曾任五感創新教學幼兒共學老師，生命教育教材編輯，兒童故事創作.家長說故事訓練講師,現在是新芽自學實驗計畫之創辦人,歡迎一起參與創新教育的旅程

1. PADI CDC五星職業發展中心 有白金課程總監的PADI CDC五星職業發展中心。由專業的教練團隊提供優質的潛水教育服務。 2. 亞洲第一間B型企業潛水教育中心 B 型企業為「善盡社會責任的企業之最高標準」。台灣潛水不只要成為最優質的潛店，更要成為「對世界最好的潛水教育中心」。 3. 申請1%地球?的潛水教育中心 每年捐出營業額的1%，回饋海洋，希望潛水與海洋都能美麗而永續。 4.…

為了搭建學生與世界的連結，由臺北市立大同高級中學數學,社會及自然領域老師大步跨域，各自從自己長期蹲點的領域投入性別平等議題，共同規畫主題探索這門課。在共備過程中，我們藉由自己的專長與專業，反覆咀嚼全球各面向性別議題。我們引導學生架構出主題心智圖並歸類數種面向以供學生發展研究主題。我們培養學生媒體識讀能力，探索國內外公開資料庫open data，進而學習數據圖表分析,簡報能力，練習短講。…

深坑國小位處景美溪中上游的溪谷河畔，緊鄰古早渡船頭的深坑老街，周邊遍布山林古道和古厝群廟，本校創立122年擁有多樣化建築和生態校園，全校100位教師同仁陪伴1000名學生，一起打造孩子的金色童年。

在求學過程中，我遇到很多用心教學的師長們，讓我想要成為一位關心學生的好老師，更希望成為孩子們生命中的貴人。實習後分發到彰化縣的源泉國小，十多年來我一直很認真教導學生們，四年前我調校到田中國小，目前擔任事務組長，任教社會與美勞，我秉持要以「學生」為中心，設計一系列的田中在地課程，連續三年參加全國KDP比賽(教學創新組)，我在田中老街辦了四場學生作品展覽。