2021教育創新100：跨域連結，探索新學習

本校位處基隆市火車站後方，基隆港西側之虎仔山半山腰上。 學校依山傍海因為就位在港邊，船舶的進出港景色就成為學校日常風景，學生對於船的鳴笛聲，更是習以日常。本校在吳校長上任後，更是積極的將基隆港區的相關環境知識，納入本校的校本課程，讓學生可以從火車站文史,黑鳶生態,船舶科技各種面向去認識了解基隆港。期許讓生在港西的學子們從最貼近自己的環境議題開始，親近家鄉,…

高雄市「Special教師獎」得主,「故事：寫給所有人的歷史」年度人氣文章首獎,「國語日報週刊」專欄作家。 教育界人稱「歷史小巨星」的宜蓉用堅實的歷史專業消化生硬的知識，轉化成有條理又帶著趣味的敘事脈絡，讓她的每一堂歷史課都充滿接地氣的生活共鳴。她固定會在網路上分享美觀大氣且夾帶著出乎意料梗圖的教學簡報，每每讓許多教師與網友立刻轉貼並儲存。 她活用淺顯易懂的文字，…

　　本校於98年度整合生活科技與資訊教育，首度引進小型CNC數值加工機融入課程之中，點燃創客教育小火苗；整合局處補助計畫資源及自籌資源，從空間規劃與設備添購著手，同步配合教師培育和活動舉辦，建立跨域整合型教育實驗廊帶雛形。 　　迄今為止，本中心團隊在校長的帶領之下集結5名熱血教師，整合創客教室,3D輸出中心暨科技中心辦公室,數位設計教室等實作空間，做為持續擴大生活科技與資訊之科技領域發展的基礎。

108年8月，我從新竹市調回嘉義縣 從都市走回偏鄉，從差距中發現亮點 我喜歡創新教學，帶孩子看見不一樣 在偏鄉孩子身上，看見與都市的不同 我熱愛多元閱讀，引領孩子多元思考 在偏鄉孩子身上，看見浩瀚的讀書海 我在偏鄉進行社會MAPS 暖身題讓孩子與生活連結 基礎題鞏固孩子基礎閱讀 挑戰題延伸孩子跨域思考 我正用我的創意，翻轉偏鄉教育

"讓孩子玩出快樂的自己！ 由Mulab姆樂玩樂及Wasabi Art Lab，攜手成立『WAMU-OH！瘋狂空間』親子音樂藝術，以跨領域的無框架創新引導模式，經由藝術實驗師的引導，由孩子們的觀點出發，開發跨領域結合藝術教育與音樂聽覺教育的小型室內展演的互動模式，孩子們在玩樂探索中培養獨立的音樂藝術美學，也開展孩子們的創造力。

六書堂數位學習股份有限公司，企業主營項目為WUWOW線上真人英文課程，客群多集中在15歲至45歲的成人英文學習，產品以服務的便利性,教材的獨特性以及學習的效率在數位學習市場佔有一席之地。 創立五年時間，年營業額從460萬到去年6,000多萬營業額快速成長，並且受政府單位肯定，成為台中市政府勞工局新創教育事業顧問公司，以及中興大學,成功大學聘僱之線上教育顧問公司。…

我們由九位教師(含一位外籍教師)組合而成，一位領頭羊召集人定期在校內共備，至今已成立三年，曾獲得桃園市國際教育社群連續三年特優肯定。在十二年國教還未正式上路前，我們一群熱血教師就在思考如何在這波教改中，翻轉學習方式，改變教學場域風景。每位教師都是強大的課程設計者，需要扮演著課程設計,規劃與實踐的角色。設計出的教案，經過無數次討論與修改，產出國際視野教材。根據教材與外師協同搭配，…

「峰力富」為新北市立五峰國民中學閱讀推動社群，藉由校內教師團隊媒合社區資源，發展出參與式展覽,跨域,講座,走讀,實作,遊戲等多元閱讀課程及活動，使校內親師生的閱讀層次更為豐富，同時加深對在地文化的歸屬感與認同感，並為新北市唯一連續五年獲得推動閱讀績優殊榮的學校。

史汀科技教育有限公司2019年5月於新竹成立，旗下品牌「兒童探索實驗室」專注在提供K-12科技體驗探索服務，從另一品牌「史汀實驗室」開發的學習五階段（K-12）系統化課程中，統合出八種常見的學習概念，透過簡約的學習工具（Kit），以學習者為中心的體驗設計，重新轉譯這八種抽象概念。 公司創辦人來自醫學工程,資訊科技,K-12教育,藝術文創四個不同的領域，都對科技教育抱有相同熱情與執著。…