2023教育創新100：向真實世界學習

雄商can help是一群高雄高商跨領域教師社群，以社會責任概念發想，建構技高學生在社會當中的價值。 透過與科大教授諮詢與合作，規劃「用商業服務社會：We can help」暖心地瓜行動方案之跨域課程，協助學生運用資訊,行銷,設計,文案等跨域能力參與公益，以專業能力解決問題，改善弱勢生活機能，強化學生同理心與關懷社會的情操，奠定正向人格發展。 歷經團隊的努力，…

雙橡在打造一所面向未來的學院，我們相信學習不限主題，思考才是核心，透過沈浸式的學習體驗，人會有能力面對快速變動的世界，知道自己是誰,想往哪去,該採取什麼行動。 我們希望能培養一群具備 See Think Wonder 思考力與行動力的社會人才，他們熟悉如何向全球取經，了解社會運作的經濟模式，心懷社會的使命感。 這次申請教育創新 100 的「See Think Wonder 思考挑戰賽」…

拯民教學團隊致力於打破教與學的界線,克服一切學習的障礙。我們的使命是重新定義教育，賦予學校教育新樣貌。 拯民團隊的日常是不斷的對話，在此中激盪出對教育種種可能的想像。 創校五年來，團隊聚焦孩子的內在品格與自主學習，提供公平發展天賦的舞台。並期待每個孩子最終能以共好的心態，透過自我探索，了解自身優勢，擁抱真實世界的挑戰，尊重差異並產生合作。

學校位處於海拔850公尺山區，學校以照顧弱勢優先，近三年來弱勢比例高達五成以上。高比例弱勢生，伴隨學生低動機,家長不關心,教師無力感，三者共構的惡性循環，形成偏鄉最大挑戰。我們以生態哲學為內涵，建構學校七大核心價值——有教無類和因材施教,自然能力與文明能力,尋求脈絡善知善解,主動關心合作對話,全校力量引導孩子,親師生社共生共榮,謙遜簡樸永續循環。

雲鄉食情教學團隊由地理科,歷史科的老師們所組成，在羅聰欽校長以及董季樺主任的帶領下，透過共備的過程，每一位老師發揮自己的專長，完成了校訂必修課程雲鄉食情的教材內容與授課計畫，並透過每學期授課中及授課後的討論會議，為課程進行滾動式修正，是校內相當具有能量及動力的教師團隊之一，活潑,創新,專業,熱忱是我們團隊的最佳寫照。

在飛霆的課程裡，「啟發」是很重要的元素，當你接觸程式的時候，「啟發」可以引領你打破既有的框框，從邏輯思維方面來說，我們會持續的問自己何謂有效率的解決問題，於是當「思考」邏輯化，「啟發」也就內化了。最初來的是興趣，而興趣要來有個條件，就是他必須先接觸，接觸的意思是要這個興趣留在你身上，如果沒有興趣，就什麼都留不住，有興趣才可能延伸一切，而後再加上啟發，就慢慢堆疊出程式架構，也就擁有了邏輯運算的能力…

長期致力於科學,科技創新與食農教育相關課程發展，積極爭取競爭型計畫資源，建立產官學研合作網絡，共同指導學生專題以及研發特色課程，帶領學生透過各項專題發表,競賽等，讓地方素材搖身變成科學,科技教育推廣舉足輕重的角色。

長期致力於科學,科技創新與食農教育相關課程發展，積極爭取競爭型計畫資源，建立產官學研合作網絡，共同指導學生專題以及研發特色課程，帶領學生透過各項專題發表,競賽等，讓地方素材搖身變成科學,科技教育推廣舉足輕重的角色。藉由課程設計來引導學生自主學習與彈性學習可行的方向，鼓勵學生可以多探索自己，還有一系列STEAM跨領域特色/議題式微課程，讓學生對知識的學習產生熱情,對家鄉的人文與環境產生關懷，…

從高雄前瞻快易通專案，到生生用平板數位學習精進計畫，我們在教學現場耕耘，入班陪著師生們，一起從完全沒概念，到慢慢掌握用平板有效教學的訣竅，培養孩子在真實情境中，解決複雜問題的能力。 這些寶貴的經驗，我們以教師專欄的方式，把最貼近教學現場的案例，或親身教學的經歷，拍攝成手把手的教學影片，整理主題式的教學網站，讓不同起點,不同階段,不同地區的教學夥伴們，都能夠在這找到需要的內容，…