2023教育創新100：向真實世界學習
李彥慶
李彥慶
現為實驗教育機構「無界塾」中小學理財課講師,專職投資人,兩個孩子的爸。
有感於理財教育的重要，自2019年開始舉辦「玩理財」親子工作坊,冬/夏令營，透過遊戲引導學生建立正確理財觀念。
同時帶領孩子執行與推廣「金雞計畫」，運用壓歲錢定期定額長期投資指數ETF，鼓勵家長引導孩子從小儲蓄投資複利，幫孩子養一隻「金雞母」，只要平均每天66元，在複利效果下，不僅有機會累積百萬教育金，更能預備億萬退休金…
李慧雯
新竹縣東興國中
政大教育系畢業的我，任教國文已逾十八個寒暑，從台北市中心的私立中學，到教育優先區的偏鄉國中，前後服務過五所學校。在教學生涯中，很幸運有六年育嬰假讓我停下腳步，溫習所學的教育理論，參照育兒經驗，思忖教育的目的與更多可能性!
103年返回職場後，我不再將國文教學侷限於課本知識的傳遞或是考試導向，而是從學習一個語言的基礎出發:聽,說,讀,寫，設計一連串素養導向的專題式學習活動。…
李柏翰
國立臺灣師範大學附屬高級中學
李柏翰老師投身科學教育，不遺餘力，李老師近年申請到教育部潔能與AI教育推廣大型研究計畫，又獲邀新北市中小學擔任科展評審委員，李老師與國立科學教育館與合作多年，李老師也曾指導過本館舉辦國際科展獲得不少獎項，培育英才，並執行科教館相關科學研究與探究的計畫，例如100學年度，105學年度公私立高中職校合作辦理科展專題計畫，訓練出不少小科學家，另外在推廣科普項目上，與科教館蘇萬生博士合作，…
李芳儀,王曹晏婷,陳怡妏/尋香三重Love is in bloom.
新北市立三重高中國中部
[一群心很像的人 往同方向走去]
107年島嶼記憶課程在校萌芽，凝聚教師共備力量，校內發展出眷村在地課程，跨校部分更從108年開始主辦新北島記社群，將在地故事的力量延伸到全新北市，在108年,110年主辦新北市首二屆祖父母節展，給予各校展現家族故事的舞台。
李記萱,翁條雄
臺北市濱江實驗國中
濱江實驗國中數學科的李記萱老師和翁條雄老師。兩位老師任教國中數學科十多年，在執教生涯中，看到很多因學習數學受挫的學生，因此在教學路上一直尋找著能讓學生提升學習動機的方法。記萱老師曾經琢磨於運用桌上遊戲讓學生投入課堂；條雄老師則運用摺紙引發學生的學習興趣。持續精進教學後，發現教學仍須要回到數學的核心概念，解構知識點，安排脈絡。由於任職學校在近年轉型為以IB為架構的實驗學校，…
東螺勁艇
彰化縣溪湖鎮媽厝國民小學
媽厝國小位於彰化縣溪湖鎮東南郊彰化平原上，學區是一個種植葡萄的小農村，東螺溪流經本鎮南邊與埤頭?,二林鎮為界。本校以十二年國教核心素養為基石，建構出「在地深化,生態永續,科藝深耕,國際素養」為願景的校訂萄喜168特色課程，成功凝聚學校,社區共識，點燃教師專業熱忱，聚集親師生的力量，重新開啟社區與學校的共榮生機，啟動學生的自主學習，讓每位學生適性多元展能，札根在地，國際接軌，成為一個有自信,有素養…
板橋國小跨域社群
新北市板橋區板橋國小
本社群由導師,閱讀推動教師和藝術領域老師主動組成，運用擅長領域進行課程共備，閱讀推動教師提供教學資源與閱讀方法，協助孩子蒐集,分析資料，並提高閱讀和寫作能力，藝術領域老師指導學生運用創意思維和藝術技巧來表現自己，透過導師有效的班級經營教學策略，使學習更為有感，我們是一個充滿創意和實踐的學習社群，為的是提供孩子更全面的學習體驗，從不同面相進行學科融合，以主題跨越領域，讓學習成為一體。
林信甫/Pintwo團隊
新北市立林口高級中學Pintwo團隊
PINTWO團隊 是從學校的生活科技課程中逐漸發展出來的團隊，由一群社區高中生的學生，從高中階段參與競賽開始並學會如何自主學習，到大學後，持續精進，透過偏鄉教育志工的服務，讓所學應用在生活當中，達到學以致用的效果，並透過返哺教育，回來帶領學弟妹們一同學習，從一開始的兩到三人的團隊，發展到現在大約全校有1/3的學生，持續在這環境裡面持續成長。透過對外的競賽表現，獲得學習成就，並提高學習動機，…