2023教育創新100：向真實世界學習

大家好，我們是清水高中新興科技社，社團在賴來展校長領導,曾正德主任指導下，著重在研究AI醫療,機械手臂和人形機器人，並由社團指導老師黃政嘉,盧建邦老師的帶領下，陸續完成作品和參與各項競賽，引領學生實踐所學，成為自發主動的學習者。 本社團成立3年多時間，團隊及老師們結合在地資源及特色，如亞東醫院院區和遠東通訊園區，並持續與附近學校合作，進行跨校課程推廣。這段時間，與師大附中機研社共享資源，…

創療育團隊由清華大學厚德書院導師吳哲良帶領教育心理與諮商學系同學和厚德書院院生組成跨科系團隊，運用心諮系學生的心理素養與表達藝術能力，引導清華大學對社區療育感興趣的同學，共同進行服務設計,方案規劃以及社區行動，盼能讓大專青年在社會場域中進行探索與增能，並藉以提升地方社區兒童,親子或高齡的心靈成長與教育品質，落實以人為本的地方創生。

109年七月邀請國文,公民,數學,藝術領域夥伴成立「圓,原,緣」跨領域共備社群，實踐素養導向跨領域課程設計。第一個任務是共備金融基礎教育課程，於當年拿到金管會主辦，金融基礎教育跨域行動計畫特優，全國教學創新獎銅質獎，由於部分夥伴為代理教師新學年調校，110年九月新加入國文科熊禹瑄老師與公民科陳詠絮老師並更名「港中跨域永續戰隊2.0」持續素養導向跨域共備課程。…

108課綱強調真實生活情境的連結，這也是甄選者本身在高中時期的困惑「學習數學的意思是什麼呢？」希望藉著親身的成長經驗，連結學科與真實生活，帶著學生認識世界，讓學生體會學科在生活上的意義。 【教師教學分享】 1,推動國高中金融教育,家庭理財教育分享 研習講師 2,技術型高中數學領域推動中心 委員暨教案研發教師 【教師得獎成果】 111學年度國教署創新教學獎評選 銅質獎 【學生競賽成果】 1,…

G10是濯亞國際學院實驗教育的第一屆。G10七位學生，加上國文,生物,數學三位老師，10個各具能力的人組成「濯亞10力」。 我們是一群具探究實作精神的師生。本著實驗教育精神，但不做實驗教育的白老鼠，三位老師共備教案，由國文老師指導，完成了「海洋書寫」這份跨學科的教案及表現任務。 活潑的國文老師，溫柔的生物老師，嚴謹的數學老師，三位性情各異的老師，有著共同的教育熱忱，…

百瀚智能教育致力於建立 OMO 整合教育模式，透過客製化因材施教的學習方式，培養 6 - 18 歲孩童的多元素養能力，累積至今已服務超過 23 萬名學生，並於 2022 年成為【上市櫃公司】,獲選【台灣前 50 智慧學習產業夥伴】，及入選【AAMA 台北搖籃計畫】。 百瀚至今也不斷開創線上教育軟體，如孔雀網校,企鵝線上測評等系統，來擺脫以往傳統教育產業的框架與場域限制，實踐遠距教學,…

爆學力是台灣最專業的學習力教育團隊，致力於培養學生成為自主學習者。目前已累積 360 堂課程經驗，影響超過 38,000 名學生和教師。 我們以「讓更多人學會學習,愛上學習」為使命，以全台高中職為目標服務對象，踏足 18 個縣市各類型學校，包含明星 / 社區學校,國立 / 私立學校，獲得學生和教師一致好評。 我們也建立了全臺最完整的「自學引導師培育系統」，除了在 36 間學校辦理教師研習，…

八里國中為教育部偏遠地區學校，位處觀音山山腳，校園生態豐富，故以環境教育為主軸整合各項領域，設定「觀音山」為主題發展校本課程，帶領學生認識在地環境，並進行觀音山與八里環境踏查等主題。 鑑於校園與觀音山環境資源豐富與生態之多樣性，以校園環境及學生生活情境出發，有效推動環境教育特色課程。透過新課綱的校訂校本課程，期許能讓學生能由實地的環境保護行動，解決人與環境間的衝突，找出雙贏之解決問題方式，…

1.服務單位： 桃園市立東興國中，數學教師。 2.資歷： 夢N研習，數學科講師； 康軒出版社，全國數學大型測驗命題教師； 翰林出版社，數學創新課程教材合作教師； 翰林出版社，數學科講義外審教師。 3.著作： 《魔數學習單》 4.特殊事蹟： 數學博物館，視覺行政總監。 城邦墨刻魔數團隊，公益大使。