2023教育創新100：向真實世界學習

南科實中 FRC 6998 是來自臺南市的國際機器人競賽團隊，每年參加全球最高強度的高中生機器人競賽—FRC，屢獲佳績，多次受邀前往總統府接受表揚，更致力於向台灣各級學校及民眾推廣STEM教育，曾接受「教育不一樣」藍偉瑩執行長專訪，暢談校園內教育創新作為。團隊秉持翻轉台灣傳統教育,幫助弱勢,永續發展三大理念，舉辦科學營隊及交流活動，實踐我們的目標。讓學習不再侷限於制式化的紙筆測驗；…

iEARN的創始理想是「讓世界變得更美好」，由美國Copen家族基金會於1988年創始，目前已發展為全球性的非營利教育組織，以網際網路提供國際師生交流與合作機會，藉由國際專題式學習(Project-based Learning,PBL)，促進國際師生的相互學習與了解。近30年來全球已有140個國家，五萬多名教師，超過兩百萬名中小學生以30種語言參與。每年更在不同國家組織實體年會，…

史汀科技教育有限公司於2019年5月在新竹成立，以培育擁有科技素養的下一代為核心願景。 主要提供 K-12 科技教育服務，擁有豐富的教育專案合作經驗，擅長以 STEAM 教學為方法設計課程，打造具有跨領域,實驗精神,互動體驗的原創內容。期許孩子透過多元的材料和工具，搭配專題式的引導，在過程中建立自主性並發展探索與試錯的熱情。

來自不同的領域,不同的專長,不同的授課年級的日新玩美小公民團隊: 有課程設計統整力超強的唐鶴菁老師,每到教師節就會被學生禮物整個淹沒的陳惠貞老師,為了學生可以自掏腰包買一頭牛皮的李建良老師。我們一起玩轉課程之美,展現教育的無限可能!

喜習工作室設立於2019年,為專業的建築創作教育團隊,對設計思考教育懷抱極大熱忱,堅信更深入的人文素養與更多元的思考表達,是為未來主人翁賦能的決定關鍵。而結合跨界,觀察,思考,實踐等多樣核心概念,絕不存在標準答案的建築創作,是我們深信能給予孩子最美好,最豐富的學習可能。 工作室合作單位包含中正紀念堂創意學園,桃園自主3.0,無界塾,政大實小, 島內散步,師大小大師等,…

溪口國中是位於嘉義縣偏鄉小校，全校6班共112人。學生外流嚴重，我們是一群願意留在溪中為溪口學子創造溪望的教育工作者。從少數人的播種開始，慢慢向外擴大，期許希望的種子能夠開花結果。 溪口國中在謝正裕校長的帶領下，將無人機的機電整合科技，結合原有的設計思維,走出圍牆的世界觀,家鄉生態與踏查的課程特色。結合累積多年的社區資源等人事物力量協助，課程不斷進步與更新，跨領域課程的設計與執行更順暢，…

大忠國小跨域美感社群成立於十年前，在校內負擔創新課程與建構大忠國小校訂本位課程的責任。過去獲獎記錄如下： Best Education-KDP 2022全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎社會組標竿獎。 Best Education-KDP 2019全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎學生多元學習組標竿獎。 2019 年親子天下雜誌教育創新一百入選方案教師。Best Education-…

大甲高中美工科以科學腦,藝術魂,職人心培育未來人才的創新角度嶄新起步，教師團隊秉持強調知識,技巧,態度,設計思考與行動實踐教育理念，朝向儲訓學生通識各種媒材成為能整合運用的設計者之教育方向，教學案例示範引導學生如何善用科技融合工藝美學，整併教學資源連結地方進行產學合作特色文創設計是未來發展重點，積極推廣工藝美學文化，重視學生表達力,設計思考,美工專業與自我價值實踐，落實學以致用教育信念。

大美國際文化團隊成員皆是資深實驗教育教師，於2020年成為地方創生的『高年級實習生』。以二十多年教育創新的經驗投入地方創生，導入設計思考概念，嘗試以地方創生聚落為場域，推動具有在地性格的教育創生工作：風土,永續,數位,遊牧。啟動了地方為本的師資養成計畫與跨域協作課程網絡。以自主行動. 溝通互動. 社會參與等核心素養為導向，讓學校師生能與地創團隊參與社區的事務。透過學校教師與地方人才的共學，…