2023教育創新100：向真實世界學習

我們從2018年迄今，以不需費用,不管距離,不限人數為行動準則，進行《獨一無二的家人》校園巡迴生命教育，迄今已巡迴了全台和6大外島及其離島等校學單位，超過300場次。將家人為主題，自我保護為基礎，飼主責任為核心的生命之種植入孩童心中。 無論申請對象是營利或非營利單位，對我們來說只要有學生，我們就會前往。從幼兒園,國小,國中,高中,大學,補習班,安親班，甚至社福團體,企業，都是我們巡迴的對象。…

「學習無限加」社群由一群學校裡的教師所組成，我們相信知識取得,分享,應用與創新是來自組織的共同學習，因此，透過學習可以終身成長。身為教育專業工作者，長期透過教師讀書共備,公開授課與辦理各種工作坊，更新與提升教育知能。教師必須成為終身學習者，以得以支持學生學習，與學生共同成長。教育不該只是服務升學，應該兼顧創造幸福的能力，點燃學習熱情，為幸福而教是我們的想望。

峨眉國中位於新竹縣峨眉鄉山區，擁有豐富的生態環境，盛產東方美人茶和桶柑。學校為客家鄉鎮學校，以全人教育為理念，強調身,心,靈的均衡發展。 教學特色包括茶鄉課程,品格課程,跨年級混齡的「家族課」及雙語教學。茶鄉課程結合在地資源，讓學生能夠親身體驗當地文化，增強文化素養。品格課程則規劃了三年課程，讓學生透過不同的討論,思考和活動，學習如何成為「領導最好的自己」。跨年級混齡的「家族課」…

花蓮高工的T-SALM跨域創新教學團隊，是由化學(S),美術(A),國文(L),英文(L),數學(M)與製圖(T)等六位老師進行模組方案設計，藉由跨領域美感與創新桌遊教學策略討論，結合行動裝置學習與想像未來方式，陸續發展出十套(105年~110年)主題模組方案，並結合108課綱素養，將課程以「堆疊」概念，從生活經驗的「參與式」中探索學習歷程，以建立學生「動手做」的生活事物察覺能力，…

高雄市七賢國小，位於高雄市市區中心，鄰近高雄火車站,高捷美麗島站,客運總站等交通樞紐位置。社區生活機能便捷，商業活動頻繁，是一個充滿活力與朝氣的所在。 身處便捷繁忙而步調緊湊的城市，教學團隊期許自己能引領我們的學生，在探索生活與世界交流的同時，更認識自己，也看見自己的價值與亮點，找到自己與世界最佳的互動位置,一起讓世界更美好!

從在地的記憶啟航,帶著永續的夢前行：SEARCH海巡搜查隊是由外地校長，帶領一群非在地老師所組成具有向心力及團隊動能的團隊。

團隊由兩位志同道合的英文科老師—廖素慧與林育綮組成，從參與國際專案交流活動開始，學習在課程中融入聯合國永續發展目標，努力在學生們的心田裡種下善種子，協助他們接軌世界，認識並傳遞永續發展目標的精神，到帶領一群有志於社會創新高中生團隊，參與林堉璘宏泰教育基金會與iEARN Taiwan臺灣國際教育資源網學會合作推動的「Changemaker高中生社創人才培育計畫」，發掘社會問題，思考解決問題辦法，…

世界聯合學院(UWC) 為全球性的教育運動，旨在讓教育成為一股使人類,國家與文化團結一致的力量，共創和平及永續的未來。 自1962年成立，UWC是IB教育制度的創始學校，現已擁有遍佈全球五大洲的18所學院和學校,1606多個國家委員會和豐富多彩的暑期課程。截至目前，已經有超過60,000名來自180個國家的學生從UWC畢業，其知名校友包含現任荷蘭國王,加拿大現任副總理和葡萄牙外交部長等。…

教學現場看到孩子「缺乏學習動機,浮躁」，我們期許能引導學生學習，找回專注。 貫穿課程的重要元素是「覺察」，因此鼓勵學生透過各種身心覺察的課程，能體驗探索,發現,反思與實踐，過程中學生也成為與教師共構課程的人。 為了解決問題而展開的本校第一個專業學習社群，成員跨領域,跨科，每位成員貢獻專業知能，豐富彼此課程觀，也重新成為學習者，以開放態度學習新觀點，放掉舊思維，覺察過往教學與課程設計的習性與限制，…