2021教育創新100：跨域連結，探索新學習

崇學國小為臺南市旗艦型綠屋頂示範場域，運用「CHES啟思學習」落實跨域專題特色課程，105,108年榮獲教育部科學教育專案績優，107年教育部推動發展特色學校新興優質獎，107和108連續兩年榮獲教育部行動學習傑出教師和優良學校，108年教育部閱讀磐石學校，109年教育部氣候變遷教學模組設計觀摩賽第1名。校長洪榮進榮獲教育部108年度師鐸獎，團隊教師張琬翔,陳雅芳曾榮獲臺南市師鐸獎。以【…

洪淑昭老師，高師大台文所碩士畢業，民國92年高普考正額錄取分發於漁業廣播電台任播音員一職，因所製播節目曾入圍廣播金鐘獎，於民國96年調任光華國中擔任幹事一職，即受教務主任委託，於每週三母語日午餐時間，製播母語廣播，並為參與閩南語競賽的學生進行訓練。因為這個契機，點燃了淑昭對本土語的熱情與使命，讓她開始在光華國中推動本土語工作。 淑昭老師，以活潑多元的教學，融合戲劇,微電影,桌遊教學模式，…

海外兒童中文頻道致力於打破中文學習地域的隔閡，讓在世界各地學習中文的孩子有一個交流,分享的平台。無論是聽,說,讀,寫，我們利用正在發生的大小事連接孩子的生活經驗，並帶領孩子試著與不同背景的孩子對話。中文不只是教室的課本,繪本上的文字,爺爺奶奶的語言，爸爸媽媽的聲音。中文，可以有更多的可能性。

從事教育工作14年，擔任基層導師6年.教學組長4年.總務主任4年，對於引導學生從做中學的教育理念非常堅持，在校內組織魚菜共生之循環再生農業的教師社群已邁入4年的時間且持續在推動，藉由跨領域的課程讓學生學到帶得走的知識。 愛護這塊土地是我們每個人的責任，但是我們往往只有口號，如果可以從每戶家裡落實零碳排減少碳足跡，我們可以減少焚化爐的負擔也可減少產生有毒的戴奧辛，我們將會更加友善的對待我們的土地，…

「iCShop」成立於2007年，追求建構全台灣最快速,人性化的電子零件採購通路；拓展通路期間，期望能為創客帶來交流及協作的空間，創建了「創客萊吧 MakerLab」；於2018年8月成立「iCShop.EDU教育事業部」，致力於推廣STEAM教育，結合108課綱研發台灣自製品牌「CIRCUS Pi」與其更多元的教學設備，希冀能夠將科技教育深根至台灣年輕的莘莘學子。

創作是為了能更加了解自己。 「小房子建築實驗室」由旅法建築師成立。建築是人類與生俱來之本能，亦是文明發展之起源。建築包含了幾乎所有領域，從人文到工程,從個人空間到地球生態... 最重要的，建築人需擁有對人與環境的熱情，才能與社會溝通,與世界共好。 「小房子」將空間,美學,五感,設計,程式,哲學,公民,生態等建築脈絡打散融合，以沉浸式遊戲讓幼小孩子理解應用,以提問式對話引導國小兒童分析思考，…

?公養珠戶包括跨領域的教師群，定期在每週二下午進行增能及共備。名為「?公養珠戶」，是因為我們知道每個孩子都是一粒珍珠，每顆珍珠有不同光澤，每個孩子也有不同特色，希望透過這個團隊，由系統思考的概念出發，設計適合孩子的課程，經由我們的打磨，讓孩子都能發出燦爛的光采。團隊由校長帶領我們不斷精進。每次聚會前先共讀系統思考相關書籍，聚會中分享心得，透過開放的溝通,問題的討論,想法分歧協調，進而凝聚共識，…

我們位於新竹縣新埔鎮蓮華山下霄裡溪畔，從一年級到十二年級完整的華德福實驗教育機構。我們攜手打造讓孩子長出內在力量的生態家園，照顧孩子的情感,意志,思考三個層面，培養孩子成為一個負責而自由的人。

我們的團隊起初是來自於南投縣新庄國小的三個單親家庭，隊員有六甲張藝敏,張晉瑜,張秭睿與四甲張家榕，由中興國中張育豪老師(我本人)號召。身為藝敏與家榕的父親，當我在班群中提出要組成校隊，代表新庄國小參加花蓮無人機競賽時，便有兩位家長主動附議，並認同孩子們一定能在如此不同的學習過程中，再度引起他們對於學習的熱情與動機。這兩位家長就是秭睿的母親張藝馨，與晉瑜的父親張伯榮。於是從小五開始，先是無人機手飛…