2021教育創新100：跨域連結，探索新學習

各位評審大家好 ! 我是諾亞教育的創辦人陳侑瑋，諾亞教育是一個透過「跟著偉人學科學」的主題式STEAM課程來提升K12學生學習上的自主與熱忱，我們是一個經歷過轉型以及至今已經具有實際銷售成績的教育新創品牌，在這次計畫中我將用創辦人的視角跟各位介紹諾亞教育的成立故事以及中間所遇到的問題，…

採用「均一自學」,「提問思考」,「分組表達」的上課方式後，學生的閱讀專注力顯著提升,進而專注培養團隊分工的合作力，尤其是清晰表達自我意見的口說能力，更是讓家長和導師們驚艷不已。這些課堂上隨處可見的美好風景，促進了數學學習的效率。讓我們有更多的時間，介紹學校課堂上沒有講述的知識。拿掉教科書的進度壓力，和各式測驗的束縛，藉由啟發孩子們的學習興趣，進而主動思考數學世界中的奧妙。

河流爸爸 ,在新竹資訊服務業領域當工程師快20年的HSP單親爸爸 ,女兒也是HSP幼童. 以前職能成長是在工作時一邊做一邊學 ,現在多了用孩子眼睛看世界以及跟著孩子一起做中學 ,玩中學 ,有時也會用後設認知去找出孩子遇到甚麼樣的情況 ,不定期將自己一路走過來的辛苦精簡化同時以適合的具現化方式來引導孩子做思維發想 ,.

豆點城市工作室致力於設計兒童「教育」與「議題」桌遊，讓孩子用不同的角度與方式來認識世界。 2019年，我們以程式設計桌遊為出發點，透過遊戲的方式讓孩子學習知識與培養能力。 而在2020年，我們意識到桌遊在臺灣的應用範圍愈來愈廣，因此逐漸將重心放在「模組化設計與研發教學」，目的就是要將桌遊研發流程模組化，讓更多教育工作者能「設計一款屬於自己的桌遊」。

黑松企業在台灣深耕即將邁入百年，為了落實黑松對環境的承諾及在地關懷的精神，在2013年成立黑松教育基金會，希望透過教育的力量，向下扎根，拉近孩子與土地的距離，並為學校搭起一座橋梁，將教育與土地連結，陪伴老師帶著孩子親近土地,了解在地特色，認同自己所生長的家鄉，對在地的自然環境,人文,產業有更多的情感與連結，進而能夠在未來付諸實際行動，照顧自己的家鄉與這片土地，並為孩子打造一個更健康,…

資訊改造實驗室是一個長期的社會實驗計畫，希望透過改造生活中不友善的資訊設計，讓大家重新思考人與資訊之間的關係。

2014年，寰宇教育成立【Let’s Code 一起程式吧】開始研發程式課程。 2016年，成立【中華民國程式資訊教育協會】，提供檢定證照,程式教學,工作實習機會。 已超過30位授課老師，提供國小到高中的程式學習藍圖。我們除了年輕，還有對孩子和教育的熱情。教程式，專業知識是必備，但怎麼上課更重要！透過專題實作偵錯,解決問題，使用自編教材引導思考。老師及家長共同觀課，不斷調整，是教學中的迴圈…

我們是一群對綜合活動領域教學與推動有熱忱,有想法，以「玩中學」「學中玩」為教學宗旨的教育工作者，隸屬於臺中市國教輔導團綜合活動領域小組，長期關注國小教師於綜合活動領域課程中專業知能之提升，以及學生在體驗,省思,實踐,創新等學習歷程中之深化，透過「共玩」,「共學」,「共思」,「共享」,「共樂」等方式，以「自我與生涯發展」,「生活經營與創新」,「社會與環境關懷」三大主題軸，開發出「綜合玩很大」…

我們是一個以環境行動為主軸，來自臺中各國,高中的青少年團體。在自小參與多年的荒野保護活動後，身為國三到高二階段的我們成立了自己的團體——中三翔鷹團。 目前成員共有21人，除團長外，從副團長以至所有幹部，都是由身為學生的我們來擔任，並共同制訂自己的制度。平時除了協助荒野協會的活動如淨灘,淨溪,辦理環境論壇,帶領更小的孩子活動外，我們也執行著自己的環境行動。除了入團前必須在兼顧國三課業壓力下，…