2021教育創新100：跨域連結，探索新學習

＊一個將孩子的重要生活議題變教材的團體 我們螁下自己的年齡，深入體驗新世代孩子的生活,深入議題：減塑,攀樹,獨木舟,核能,媒體素養,數位剪輯,情緒,美感……，用跨域的角度走進孩子的生活。 我們集體省思這些議題在生活中的意義，再變成課程帶給學生，這也是屬於孩子的老師的生活實踐。先由自己的「體驗,省思,實踐」，帶給現場老師的教學禮物，陪伴老師設計出適合這個世代的教學。

「臺北市學學實驗教育機構」由學學文化創意基金會成立於2017年，是台灣第一所以創意思辨為基礎的藝術,設計,影視,表演,音樂,哲學,人文等多元學習領域的高中階段實驗教育。以跨界的,體驗的,啟發的藝術人文創新課程教學，友善平等的師生關係，著重對話引導及一對一指導的輔導方式，營造幫助青少年適性發展的學習環境，使其探索適合自己的天分和興趣，展現潛能與自信，成為擁有國際視野,美學知識,…

在即興中釋放，找回自己的無限可能! 即興劇風靡歐美半世紀，無論哈佛,蘋果電腦還是皮克斯等國際知名公司，都趨之若鶩，運用在創意思考,自在表達，進而發揮潛能，潛移默化之中徹底改變生命慣性思考。因此2015年結合多位經驗豐富的心理師,資深演員與講師成立劇團，秉持讓更多人找回生命無限可能的精神，陸續於全台開辦課程進而走入校園。 而後，團長接觸了「非暴力溝通」國際培訓營，匯集上百位全球專家，…

我是思勤科技有限公司創辦人及正義中學學習力分析中心執行長林俊毅，一個在高雄挖掘學生潛能的老師。在十餘年的教學生涯中受到自身求學影響始終抱持著天生我才必有用的想法，而且我堅信用玩的方式，更能精確看出每位學生的潛能。有別於以往的紙本測驗，我召集了來自各領域並對教育充滿熱忱的專家製作電玩遊戲運用學生最愛的電玩挖掘其潛能。我們研發眼動儀與具有研究意義的邏輯遊戲，依其分數及遊戲時的行為軌跡，…

一群由戲劇與公民教育工作者組成的團隊． 嘗試利用劇場穿梭於虛實之間的魔力， 創造一個讓參與者快樂思考公民議題的另類空間． 更希望搭建劇場工作者推動公民教育的合作平台。 目前獲選台北市文化局藝啟學空間活化計畫，進駐南港區修德國小，連續兩年和其他進駐團隊以開廂季藝術互動展覽協助小學藝術教育扎根。

愛飛屋為一在台中深根七年的創新教育團隊，我們將孩子帶到台灣的各個鄉鎮，讓學習在各地開花結果；堅信教育即生活，學習便發生在每個時刻，將能力還給孩子。 其中愛飛屋親子議題共學已邁入第十四期，每一學期探討一項社會議題，每次的教學透過情境設立,主題研學,多元觀點,獨立思考及社會參與，系統式的活動設計讓孩子們能更全面且具架構的學習。相信每位孩子都能影響世界，用共好的力量一起為議題發聲，如「流浪動物愛護義賣…

「逆風劇團」深耕於中輟,高關懷青少年，給予多元全面且長期的陪伴和扶助，透過戲劇,公益等實際行動，使少年翻轉自己的人生。與社會進行溝通及對話，抹除被貼上的「壞孩子」標籤，使其有自我實現之機會。逆風劇團以藝術作為觀看這個社會的視角和介入之媒介，共同與非行少年們逆風飛行。 逆風領著少年們從戲劇出發，到社區公益回饋,青銀共創,夢想列車環島巡迴，車隊送愛行動等。劇團亦推廣中介教育藝術，…

天母國中數學領域/彈性課程發展小組，是一個不斷追求卓越,精益求精的課程發展小組。面對108新課綱的挑戰，本課程發展小組已經從過去104學年度數學領域的特色課程為基礎出發，在連續幾年的領域工作坊,暑期數學營,教師成長躍進計畫的跨領域工作坊及數學課程中的實作課程裡，積累了廣泛及深厚的課程發展能量。加之在學校行政端協助邀請國教院專家學者的協助下，順利發展出深具特色及創新的彈性學習課程。 本課程發展小組…

天母國中數學領域/彈性課程發展小組，是一個不斷追求卓越,精益求精的課程發展小組。面對108新課綱的挑戰，本課程發展小組已經從過去104學年度數學領域的特色課程為基礎出發，在連續幾年的領域工作坊,暑期數學營,教師成長躍進計畫的跨領域工作坊及數學課程中的實作課程裡，積累了廣泛及深厚的課程發展能量。加之在學校行政端協助邀請國教院專家學者的協助下，順利發展出深具特色及創新的彈性學習課程。…