2023教育創新100：向真實世界學習

德化國小發展獨輪車特色課程近6年，然而，因疫情影響，獨輪車停練許久。近期疫情趨緩後，開始重新訓練。訓練過程中，發現孩子騎獨輪車的程度落差越來越大，導致孩子學習意願也跟著降低。因此，我們希望透過設計思考(Design Thinking)，引導孩子學習同理他人所遇困難，透過同儕討論,創意發想，尋求各方支援解決問題，最後，將討論結果付諸行動。在這過程中，我們也讓孩子知道大甲的自行車產業為國內之最，…

本團隊由國立清華大學,國立成功大學，及國立臺灣科技大學三校組合而成，包含為國立清華大學胡敏君教授,國立清華大學朱宏國教授，國立成功大學蘇文鈺教授，及國立臺灣科技大學潘則佑教授四人，集結三校各項資源來舉辦「Fun AI Winter Camp」營隊。此外，本團隊透過徵選獲得Google Research 獎勵exploreCSR計畫，獎勵全球有意長期提供弱勢族群投入於資訊領域發展機會的學術單位。

Infinitas 最一開始是由三位高中生在疫情時期一同創辦，初期是希望幫助孩童能跟進線上教學進度進行線上輔導教學。隨著疫情趨緩，Infinitas 的服務轉為長期課業輔導和多元化教學，我們強調長期,定時的陪伴，提供各孩童彈性且客製化的教學內容。除了線上教學之外，我們也定期與合作的社區舉辦實體活動，加入節慶,語言等元素，讓學生體驗不同文化的民俗風情。在創立至今的一年半內，…

自106學年度起本校轉型為公辦民營實驗小學，成為 KIST 理念學校。 使命：讓每個孩子都能發展獨立自主與團隊合作的態度及能力，做出為自己負責任的決定。 我們相信成功的七大品格，安排圍圈,主題式課程以及品格融入教學，讓好品格的培養在校園生活紮根。 我們相信學習要能遷移且連貫，三民課程以108課綱為參考，在其之上疊加校本課程，如品格課與探究實作課程，將生活情境與品格以及知識連結，…

LiFUNd團隊為學生量身打造一個經驗募資平台，協助推廣學生運用自身專才與興趣規劃出回饋社會活動並執行。本平台能夠有效媒合大專院校學生,非營利公益組織/團體,社會大眾/企業等贊助方，讓大學生在執行回饋社會活動中累積個人經驗履歷，解決非營利公益組織/團體缺乏年輕族群參與公益活動的人力斷層與缺口，同時間也可以幫助企業執行企業社會責任(CSR/ESG)提高企業曝光與品牌形象。…

本團隊成立契機本為建構本校跨領域素養導向教學活動為目標，後因有感近年來本校學生缺乏學習動機,學習策略及漠視公共事務參與等現象，分析得出欲先改變其行為，必須改變其態度想法，遂由本校教務主任帶領自然科教師和公民老師提出以108課綱核心素養跨域精神為導向，融入校園事件議題-生態池的存廢為發展基礎，融入學科知識生物多樣性,公民意見調查與公聽會發表等內容；課程中運用教學方法六何法與4F法帶領學生探究問題,…

濯亞國際學院創辦於2014年11月，目前有小學部國中部及高中部。課程設計和教學方法是以概念為本（concept-based curriculum and Instruction 簡稱CBCI)發展，期待學生以概念和通則方法，培養學生深思考以面對未來大量知識的能力。並且強調認知能力和非認知能力相輔相成，以成就孩子「成為一個人」。

設立在社團法人台灣教育資深人員協會底下的專案計畫組織「SDGs兒童永續教育學院」。 SDGs兒童永續教育學院由有16年環保工作經驗的專家-黃志湧擔任執行長及校長。 從2020年~從2022年一共辦理了3屆的全國環保動漫行動節，獲得全國數千名國中國小師生參加漫畫徵文徵畫比賽,也布置了一間環保書店。

「全球未來家：鹽水教育創新團隊」是一個多元專業背景的團隊，由校長領軍，成員涵蓋英語,資訊,藝術,音樂,與閱讀推動等不同專業領域。致力於教育創新，並擁有兩年的數位深耕團隊經驗。在教育領域擁有豐富的教學與研究經驗，並擅長將不同專業領域的知識與技能整合到教學實踐中。一方面，強調學生的主動學習和參與，鼓勵學生探索和發現知識，培養學生的創新思維和問題解決能力；另一方面，…