2023教育創新100：向真實世界學習

蕉埔科技守護石虎團隊是一群對石虎保育和科技教育充滿熱情的教師。石虎是台灣特有的保育類野生動物也是台灣生態系統的重要一環。我們團隊的目標是創用科技和研發創新的課程，宣傳石虎保育的重要性，提高大眾對石虎保育的認識和重視，以期推動石虎保育的發展。 我們的團隊來自不同的領域教師有科技,藝術,社會,語文等領域教師，擁有豐富的專業知識和教學經驗，能夠在石虎保育和科技教育領域發揮卓越的作用。

2020年 宜蘭玩美客教育基金會成立，宗旨在於推動「生活應用藝術」兒童教育創新學科的發展，並以「兒童建築教育」為創新課程核心，董事成員及課程開發講師包含餐廳主廚,服裝設計師,建築師,藝術家等等。 2017年 「玩美客」為宜蘭縣三星鄉萬富國小協同教學團隊，由學校家長及生活應用藝術工作者共同成立，從寒暑假營隊，社團活動,藝術家駐校計劃,到教育處藝文深耕計劃的合作逐步發展，…

『瑞芳高工慢萌坊』教學團隊，是一群特殊教育餐服科教師結合室設,製圖,機械,應英及資應五科師生，進行普特課程融合，引進大專專業與產業資源進行社區實踐，引導學生實踐生活素養理念，開啟特教生未來就業夢想與技高習得貼近業界專業創新教育新模式。 團隊在疫情下將定點特教咖啡小舖合力轉型為行動餐車，集合木作美工(室設),商品設計(製圖),餐車金屬工藝(機械),走入社區找出新潮行銷(應英資應)，…

我們是大甲國中的老師，分別來自社會,美術,表演藝術,生活科技與資訊科技領域，為了解決孩子對家鄉的歸屬認同問題，由社會領域的探究專題出發，結合美術,表藝與生活科技，在完整有感的課程中讓孩子成為在地文化的傳承者。

國美館倡議兒童與成人作為彼此的夥伴，一起擔任發想者,倡議者,協作者,建議者等多重角色的「臺灣兒童藝術基地」正式開幕。 2022年7月開始，為期4個月的培力工作坊，以美術館為主題進行觀念探索，同時觀摩當下刻正展出的展覽，藉由上述不同主題，運用不同藝術形式手法，為兒童提供創作發聲與創意發想的媒介。 36位國小中,高年級學童在連續四個月的短暫課程中，不但完整探索了美術館觀念歷程，…

專為3-14歲小朋友設計的兒童縫紉教室，教學方法經過特殊設計，用最簡單的方式，讓孩子能輕易上手，從無到有親手製作自己的包包。教室提供多種材料，鼓勵孩子探究自身的個性與美感，自行搭配設計顏色與材質，並藉由老師引導，讓孩子使用縫紉機，一針一線縫製自己設計的包包，體會從無到有的過程，及實際完成作品的喜悅。希望帶領孩子體會，從學習一件新技能，到完成任務的成就感，培養孩子的自信心，面對人生未知的未來，…

教育不該只被眼前的議題牽著走，應該走在未來之前。 如何讓孩子的學習不囿於升學考試的壓力,社會既定的期許？ 瑩光走遍全台教學現場，我們發現，要讓孩子掌握探究世界的能力,建立永續意識,培養關懷社會的心，應該從教師為孩子創造真實的學習環境開始。 邁向成立第四年，瑩光從寒暑假工作坊，擴散至長期入校陪伴,無教師證教師支持計畫，並以區域合作的方式客製化深耕在地。有一群願意為教育挺身而出的「陪伴者」，…

六大領域的老師以專業學習者出發，致力提供學生超越體驗式的專案學習，引入設計思考,系統思考,專案管理與團隊合作，讓創新融入學生的DNA。

左鎮國小是從日治時代就設立的百年小學，曾經有千名學生，而現在僅有60多位學生（含幼兒園）。 學生數減少的主因為左鎮區的沒落，因著白堊地形（惡地）及位於水源保護區之故，左鎮區甚少工商產業活動，導致居民謀生不易，因此人口外流嚴重。全區每年出生兒不到15人且出生率低於死亡率，左鎮區面臨著消失的危機。 因不想讓左鎮成為「消失的家鄉」，讓左鎮區能永續發展，本校整合各界資源（台積電慈善基金會及與成功大學,…