2023教育創新100：向真實世界學習

左鎮國小是從日治時代就設立的百年小學，曾經有千名學生，而現在僅有60多位學生（含幼兒園）。 學生數減少的主因為左鎮區的沒落，因著白堊地形（惡地）及位於水源保護區之故，左鎮區甚少工商產業活動，導致居民謀生不易，因此人口外流嚴重。全區每年出生兒不到15人且出生率低於死亡率，左鎮區面臨著消失的危機。 因不想讓左鎮成為「消失的家鄉」，讓左鎮區能永續發展，本校整合各界資源（台積電慈善基金會及與成功大學,…

來到初鹿，築夢初鹿~我們是一群有著共同夢想的熱血教師，我們各有所長─科技自造教學專業,自然科學教學專業,國語文教學專業專,體能教學專業,特教教學專業，辦我們都有著共同的夢想，我們要帶著初鹿的孩子，走向光明美好的未來。所以我們在這裡實踐我們的夢想，用理論,用鷹架,用策略,用課程,用教法，我們合作,協同,相互支持。為了孩子能擁有更美好的未來，為了在地的能更加繁榮，為了我們的文化能持續傳承，…

我們進行一場看似不可能的挑戰與實驗，在不同的學科課同時進行跨領域主題式教學。將原本壁壘分明的學科課程，使用真實世界的議題，重新鏈結在一起，讓學生在不同的課程從不同面向，認識這個真實的世界。為了讓跨域更有意義且貼近真實，我們使用大量的時間進行備課，建立課程橫向連結。看見學生跨出舒適圈，努力接受挑戰的樣子，真的令人感動，願意傾盡心力，讓芳和的課堂充滿師生雙向奔赴的課堂風景。

我們是馬那邦東興團隊，校長率領一群熱情的教師組成。學校位於苗栗縣大湖鄉馬那邦山腰，海拔450公尺，學生家庭多數以草莓維生。近年來氣候異常，草莓種植過程常因病蟲害及天候等因素，影響收成。東興團隊以解決在地生活問題出發，運用PBL問題專題融入數位科技發展跨領域創新課程模組，連續三年獲選為「教育部中小學數位學習深耕計畫」實施學校，並榮獲教育部「111年中小學數位學習深耕計畫課程推廣金質獎」的肯定，…

蔡昕璋博士曾獲中華民國教育學術團體聯合年會木鐸獎,服務獎。二十多年來陸續投入高齡者,特殊需求族群，以及第三世界國家之社區藝術教育及生命教育公益服務，亦帶領大學生及高齡者走入社區進行各項社會實踐。2015年起推動「社區青銀共學方案」並於哈佛,牛津大學等校分享臺灣經驗；2018年起透過「微型音樂劇」開展「創齡」（creative aging）模式，以服務學習為基礎，融入社區本位的藝術實踐,參與式藝術…

我們的團隊由三位老師組成：蔡雅涵老師（新北市立永平高中地理老師）,陳祥老師（新北市立永平高中生物老師）,洪淑玲老師（新北市立永平高中國文老師）我們相信，經過教學活動，可以培養學生們改變未來生活的能力，進而讓人們有更好的生活品質。基於這個信念，我們除了在課堂上的教學，也帶學生走出教室，以生活環境做為學生的另一個教室，期許讓學生對生活環境有更多的認識，並培養解決生活問題的能力。

我們是學次方，來自新北市三峽北大社區的非學校型態實驗教育團體。 我們堅信「自主思辨」是學習的重要核心，當孩子有機會自己做選擇,有機會實際去應用所學時，對學習的渴求之心便油然而生。因此我們盡力做到讓孩子能從自身的好奇心出發，一面探索一面學習需要的工具與方法，真正達到自主學習。 我們發現學習的答案是回到人類最原始的本能「玩」。在遊戲中，孩子會進入到另一個情境中，而那個情境就是自己必須要解決的問題。…

西屯四季藝術幼兒園對永續的承諾「培育改變世界的行動者，以全球綠色永續創新教育的典範為目標」致力成為對世界最好的學校!在教育影響力的實踐中，持續以生命影響生命，運用主題方案教學的創新課程模式，結合家長資源，帶著孩子逐一實踐想望，讓孩子擁有無限的創造力，透過設計思考,動手作解決真實生活問題的教育方案,積極學習與動手做,團隊合作與領導能力，並且能夠關心自己所居住的生活環境,接納不同的文化，實踐永續教育!

 『行尞貓裏-苗中BOOK思議』團隊---像一個構造簡單卻心機不簡單的變形蟲，有著多細胞核般展現各自學科特色，伸縮泡般保持活動的平衡，食物泡般提供學生養分的特徵。黃琇苓主任結合台科大數位研究所博士班及新興科技,客語計畫經驗，將當地文化與數位學習融合成新的光色，並且不斷研發不同教學教案提供孩子不同的學習機會，江通達,徐曉緯,劉羽婷,吳宇宸,楊筑晴,萬璟雯，藉由地科,國文,歷史,物理,公民…