2023教育創新100：向真實世界學習

「那年我們一起做關渡大橋」團隊由關渡國中,北投社區大學,奇岩智略組成，緣起於北投社區大學透過十二年國教支持計畫，結合外部專家資源，協助地區中小學規劃,實施素養導向之跨領域彈性學習，這次提案參加2023教育創新100，是110至111學年於關渡國中實施的創客彈性課程。我們期盼，同學們能透過動手做,培養勇於嘗試的態度，學習面對問題,解決問題的方法，成為有自信的創客，去迎接生活上的挑戰！

「我屏東 我『蕉』傲」團隊來自「屏東」，屏東的沃土，孕育出豐收的農產，這塊土地具有「從產地到餐桌」最短的距離，是實踐「低碳飲食」的最佳場域。但因「盛產」而讓香蕉，這項「世界超級食物」，無所容身之處，而變成「剩食」。 團體的核心信念為「啟動在地關懷」,「疼惜產地食材」,「開創產地食材新生命」及「守護產地食材永續」，藉由跨域的「課程,學習環境及學習方式」的專題課程，啟蒙學童具備「從關注到倡議」…

「野望.大屯」是由台灣野望自然傳播學社,大屯國小親,師,生共同組成，這一群人在大屯山上讓孩子們當小策展人自己策劃辦理野望影展，小策展人總是有好多想法想要去試試，大人們總是不插手，我們總能在影展那晚的星空下，看到每個小策展人都在發光......

市大同B.E.S.T. Game團隊(Board Educational SDGs Teaching Game)由大同高中數學教師組成，以學生為中心，融合SDGs指標，引領學生思考全球議題，探究生活中跨領域知識。課程啟發學生「多元能力」,「主動探究」精神，讓學生從遊戲中創發獨特知識型桌遊，實踐「自主學習」。 於106學年開設多元選修「玩遊數界-桌遊創發設計」至今已六年，不斷創新與調整教材，…

關山國小智創團隊主要以帶孩子玩科技,發揮創意及發明為主；團隊教師除了指導校內科技融入教學，更肩負新興科技教育推廣及協助縣內教師增能，為台東縣培育未來人才努力！

「凡進此校園，一切為教育」，僅僅十個字卻為中山工商改制近50年來，全體教職員時刻銘記之教育核心理念，品德教育與環境教育落實在師生每日學習生活中，強調期望學生能學以致用，將所學應用在生活情境中，培養足以面對未來挑戰的知識,能力及態度。 而為發展具特色之幼兒戲劇，並提升廢棄物道具製作美感，進行跨領域的合作，組成教師社群，教學團隊除幼兒保育科五位專業師資外，並邀請具共識之音樂,美術,…

雄商can help是一群高雄高商跨領域教師社群，以社會責任概念發想，建構技高學生在社會當中的價值。 透過與科大教授諮詢與合作，規劃「用商業服務社會：We can help」暖心地瓜行動方案之跨域課程，協助學生運用資訊,行銷,設計,文案等跨域能力參與公益，以專業能力解決問題，改善弱勢生活機能，強化學生同理心與關懷社會的情操，奠定正向人格發展。 歷經團隊的努力，…

雙橡在打造一所面向未來的學院，我們相信學習不限主題，思考才是核心，透過沈浸式的學習體驗，人會有能力面對快速變動的世界，知道自己是誰,想往哪去,該採取什麼行動。 我們希望能培養一群具備 See Think Wonder 思考力與行動力的社會人才，他們熟悉如何向全球取經，了解社會運作的經濟模式，心懷社會的使命感。 這次申請教育創新 100 的「See Think Wonder 思考挑戰賽」…

拯民教學團隊致力於打破教與學的界線,克服一切學習的障礙。我們的使命是重新定義教育，賦予學校教育新樣貌。 拯民團隊的日常是不斷的對話，在此中激盪出對教育種種可能的想像。 創校五年來，團隊聚焦孩子的內在品格與自主學習，提供公平發展天賦的舞台。並期待每個孩子最終能以共好的心態，透過自我探索，了解自身優勢，擁抱真實世界的挑戰，尊重差異並產生合作。