2023教育創新100：向真實世界學習

在學校團隊運作上，西湖是一個小型的學校，每一位老師的專業都很重要。我們的老師擁有多元的能量，在學校會組成各類科專業社群，依專長興趣研發各式創新課程。同時能因應學校現況與環境，進行各類科課程的整合與合作。 行政者的支持與規劃，教學者的執行與修正。透過多方的對話互動，整個團體更能激盪出各式的創意與發想。將想法與理念落實於教學，解決孩子在生活中遇到的問題，表現出真正的素養教學。

宜鼎國際基於「分享」與「承擔」理念，在2015年成立「宜鼎國際教育基金會」，做為匯集愛心與資源的平台及長期關懷的系統。我們以青少年為主要服務對象，設定「穩定就學」,「鼓勵學藝」及「公益關懷」三大服務方向。穩定就學以國小~高中職學生為對象,鼓勵學藝以國中~高中職學生為目標。公益關懷則透過各項活動的辦理，聚集有心人士，一起加入社會美善的志業。

隆中向上教育基金會於2016年成立，在議題思辨和環境保育的二大面向，用「怪咖」與「SOGASTOP」計畫為社會注入新的思維與行動。 2019年開始與楊力州導演合作《怪咖計畫》。以三年拍攝18支紀錄短片，用線上線下公播形式與大眾溝通議題，更與老師合作教案開發，把議題思辨帶入教育現場；我們期許從校園扎根，再用行動擴散到社會，以促進公民思辨進而創造改變。 2021年推出SOGASTOP內容網站,…

嘉女團隊深耕多年，依循108新課綱跨科跨域精神，自103學年度起觀察學生特質,學習樣態,能力培養等，於109學年度起先召集英文與地理教師組成跨科社群開設多元選修「議題研討」課程。1.0版課程實施後，為使課程面向更加多元豐富並能推及全校四大班群與語文,數理資優班不同學習背景之學生，再於110學年度起邀集數學與自然科教師共同加入，目前社群共計有15位老師。

「那年我們一起做關渡大橋」團隊由關渡國中,北投社區大學,奇岩智略組成，緣起於北投社區大學透過十二年國教支持計畫，結合外部專家資源，協助地區中小學規劃,實施素養導向之跨領域彈性學習，這次提案參加2023教育創新100，是110至111學年於關渡國中實施的創客彈性課程。我們期盼，同學們能透過動手做,培養勇於嘗試的態度，學習面對問題,解決問題的方法，成為有自信的創客，去迎接生活上的挑戰！

「愛上遊『LOVE』園的都市綠精靈」

「我屏東 我『蕉』傲」團隊來自「屏東」，屏東的沃土，孕育出豐收的農產，這塊土地具有「從產地到餐桌」最短的距離，是實踐「低碳飲食」的最佳場域。但因「盛產」而讓香蕉，這項「世界超級食物」，無所容身之處，而變成「剩食」。 團體的核心信念為「啟動在地關懷」,「疼惜產地食材」,「開創產地食材新生命」及「守護產地食材永續」，藉由跨域的「課程,學習環境及學習方式」的專題課程，啟蒙學童具備「從關注到倡議」…

「野望.大屯」是由台灣野望自然傳播學社,大屯國小親,師,生共同組成，這一群人在大屯山上讓孩子們當小策展人自己策劃辦理野望影展，小策展人總是有好多想法想要去試試，大人們總是不插手，我們總能在影展那晚的星空下，看到每個小策展人都在發光......

這是一群心中有夢的人，將熱情揮灑於校園的畫布上，創作一套屬於金華的精品課程，我們是未來人才夢幻團隊! 由105學年度迄今，十多位跨領域師長，歷經250場共備會議，從增能→匯集共識→共構校本願景→研發未來人才1.0課程→社團實驗→108課綱正式上場→滾動式修正，在極具生命力的課程實踐，受到親師生以及社會的支持與重視，甚至教育部潘文忠部長也蒞臨本校了解課堂實踐經驗。目前團隊進行下一階段課程的迭代，…