2019教育創新100：素養深學習，打造個人化教育藍圖

國立台北藝術?學戲劇系畢 主修導演。近年年專注於音樂劇場的編劇與導演，編導作品巡迴國內外各城市演出。也邀約知名歌手參與流行音樂劇的製作。近年用音樂劇開闢藝企結合的領域，與台,美,日商公司皆有合作。?作之餘也積極投?福?事?及公益活動。目前為台北愛樂文教基金會特約導演。0615 Music親子音樂內容的領導品牌。旗下師資有：謝欣芷,鄂以倫，目前正與淑靖導演共同研發戲劇類課程。

石門國小位於全台最南端的原住民鄉鎮-牡丹鄉石門村。學區包含四重溪溫泉區的大梅部落,牡丹社事件石門古戰場的石門部落,牡丹水庫的安藤部落,因八八風災遷移的中興部落，居民雖都屬排灣族，但是個多元移居的村落，kapanan是部落排灣名。40年前部落經濟狀況不佳，「蝸牛」是家庭的蛋白質來源，「撿拾蝸牛」是婦女們貼補家用的經濟來源,孩子們賺零用錢的管道，因此又稱為蝸牛部落，石門國小也以蝸牛為學校形象符號。

不算資深的20年現職國小教師，中國醫藥大學畢業後踏入教職。出版過5本教育書(班經,創意教學,桌遊等）一套桌遊-動文字，也到各地分享教學經驗。低中高各年段全嘗試過，樂玩創意，將不同領域所學融入教學；善用臉書親子團與主題活動建立個人班經品牌；透過多元設計與學生家長快樂學習成長；結合教育資源成立教師工作坊共學精進。期許自己保有教育熱忱與親師生一同玩樂在學習中。

「涓滴細流流河湖，條條河湖通大海」，海洋洋教育一定要到海邊嗎?從根本做起，才能深耕與深化!新竹市海洋教育輔導團將建構~以在地河湖.溪流到海洋為地理核心的廣闊海洋教育學習場域，發展國中小跨領域海洋素養導向課程,建立與推廣海洋探索教學，提升教與學品質力。並開發實作,體驗,親海及在地河湖探索,行動學習課程，激發愛土,愛鄉,愛海情懷，進而以實踐力行，支持參與珍愛海洋,保護海洋,永續海洋，愛海保育的行動家。

我們發現多數的孩子和父母，受教育的時間愈久，愈覺得自己「不可能」。我們認為這不是教育的原貌，教育應該是讓人擁有更多的「可能」！因此我們從2010年成立親子團體,2012年帶領父母成長課程,2013年成立非學校型態實驗教育團體，共且在2018年整合成立「可能教育」，透過「親子團,非學校,父母學」三管齊下，讓孩子和父母感受到自己的「可能性」！

本教師目前任教育台北市立建國高中，教授生活科技課程。課程內容主要以漸進式的教學歷程，並搭配專題導向之工程設計活動作為學生之學習方向。除了課堂授課外，並透過網站架設進行行動教學與學生在生活科技課程上之差異化教學，提升學生之學習動機與學習成效。本校之生活科技教師群過去曾受訪於親子天下,教育廣播電台，並多次於大愛電視台之「生活裡的科學」節目分享不同的教學內容。

Ctrl+P成立於2013年5月，是台灣第一個以兒童與青少年為對象的3D列印教學機構。

原來學苑是一所以覺性教育為主軸，大自然,高科技為附軸，並落實適性教育的國中小自學團體；我們的辦學理念是：發揚人性價值的教育，營造有愛的環境，保護孩子的覺性，幫助孩子在生活中保持清明，成為自己的主人；未來，在世界上找到自己的一席之地，貢獻己長。

本會由諾貝爾和平獎得主暨Grameen Bank創辦人尤努斯博士於2014年授權成立。致力於推行社會型企業(Social Business)以達成三零任務：零貧窮,零失業,零碳排。為使社會型企業在台灣在地化發展，基金會四大志業為：設立格萊?公益信託,社會型企業基金,成立大學尤努斯社會企業中心YSBC,建立尤努斯社會型企業。本會特別關注社企輔育的新創大學生,社福團體轉型社企,偏鄉教育及在地創生等。