2023教育創新100：向真實世界學習

數感實驗室為臺師大第一家衍生教育新創企業。我們主要宗旨在推動「讓數學好用,好玩,好學」。平以辦理國中小的數學實驗課程為主，並與國立臺灣科學教育館,多所國高中合作進行教師研習,家長講座,資優班課程,寒暑假營隊等等。同時以數學科普為主題，經營YouTube頻道與facebook粉專，現以分別有近4萬與10萬人的追蹤。我們期許自己能將數學實驗的教學模式，帶往全台各縣市，讓全台不分年級,…

屈尺國小四面環山，附近有翡翠水庫,河濱公園,文山農場,沼澤濕地生態等，人文及自然生態資源豐富，是一所美麗的水岸學校。全校目前約一百位學生，其中有一半的學生具弱勢身分，在這個距離新店市區有一段距離，發展漸趨沒落的社區，面臨著社區住民高齡化的挑戰，青年人口因為往外求學或是謀求工作不斷移居而出，透過學校特色與本位課程發展，希望學生能關注所處的在地環境,社區到家園，讓學生認識家鄉獨特的之美，…

石門實中位於台灣北海岸的石門區，教師齊心為學生學習而努力，於110學年度轉型為實驗教育學校，不僅結合在地自然生態及人文藝術，更引進家長,社區及專家學者的資源，設計出在地化的創新課程，引導學生走出戶外，向真實世界學習。我們以自主學習,關懷尊重,全球視野為教育理念，實施「跨山,悅海,繪石門」實驗課程，以探究式,主題式,議題式及專題研究的教學，引導學生進行戶外教育探索，…

同安國小具有百年歷史，位處彰化縣八卦山山脊，芬園鄉139縣道旁的一所教育部列為偏鄉的小校，近年因少子化嚴重而經歷過裁併校危機，學校以「做中學Learning by Doing」為教育核心主軸，透過教學與課程的轉型，學生數逐年增加，重新打造成為極具創客特色的學校。「同安夢想家」是以同安國小高年級的學生為主體，結合芬園家鄉在地特色產業「咖啡」與全球永續發展目標SDGs，以創客特色整合環境教育,…

李美儀，主要教授科目：國際視野英文,語文社會。吳俊勳，主要教授科目：餐飲STEAM,專案研究。曾兆民，主要教授科目：語文社會,專案研究。朱華慶，主要教授科目：主廚之家中餐團隊教師均有跨學科整合教學經驗，朱華慶師傅更是世界級金牌中餐師傅，持續培養多位餐飲選手。團隊平均教學年資約在6年，每週定期開會，交流教學及學生上課狀況。

[一群心很像的人 往同方向走去] 107年島嶼記憶課程在校萌芽，凝聚教師共備力量，校內發展出眷村在地課程，跨校部分更從108年開始主辦新北島記社群，將在地故事的力量延伸到全新北市，在108年,110年主辦新北市首二屆祖父母節展，給予各校展現家族故事的舞台。

林彥伶，淡江大學經濟學系教授兼系主任，透過創新課程的操作，帶領學生深入國內外地方場域，將所學習的經濟學發揮應用，協助地方場域發展教育與環境衛生等基礎建設。所進行的課程以林彥伶本身的學術專業-勞動經濟學-為主，分別開設在大學部與碩士班(各一門)，在此課程中帶領學生觀察勞動者或非勞動者在社會運行中所面臨的各種問題與尋找可能的解決方法，這與地方場域中所接觸到的人事物息息相關，…

我們是屏東縣富田國小，位處於台灣最南的縣市，我們常焦慮我們的孩子，會不會跟不上這個世界的變動？會不會在世界快速的變動下迷失自己？我們也常思考著「在未來，孩子最需要的能力到底是什麼？」於是我們一群老師，在每個週四時常一起坐下來對話，並且發現我們都有同樣的展望，那就是比起想要帶給孩子許多的知識，我們更堅信要帶給孩子思考,自學以及實作的能力還有能與他人合作,包容差異的品格。讓他們離開學校之後，…

和順國小位於嘉義縣最西南方八掌溪旁，是個學生數只有35人的偏鄉小校。大多數學生出身於弱勢 家庭，文化刺激不足，在學業上經常覺得辛苦,挫敗，家庭缺乏督促功能，以致孩子容易迷失自 己,沒自信,沒目標。因此，讓學生願意為目標克服困難，擁有自己的舞台，對未來感到希望，是當老師最大的挑戰。 和順國小團隊積極爭取外界資源，讓學生有機會看見世界走出自己的路