2023教育創新100：向真實世界學習

【教出活學活用的整合性人才】我們是一群自發互動共好教師專業社群夥伴，來自包含語文,自然,社會,綜合不同領域，交融彼此視野創化新教育機會。我們相信學生學習有如大樹成長，一方面要向上創發多元解決問題的素養，另一面也要向下深耕表現任務的能力。自108學年以來，自發課餘時間每學年進行12-15次共備，共力研發「品閱心視野」的七年級校訂課程，引導學生共同醒覺自己是生活在一個由媒體建構的世界。起心動念於IG…

來自不同的領域,不同的專長,不同的授課年級的日新玩美小公民團隊: 有課程設計統整力超強的唐鶴菁老師,每到教師節就會被學生禮物整個淹沒的陳惠貞老師,為了學生可以自掏腰包買一頭牛皮的李建良老師。我們一起玩轉課程之美,展現教育的無限可能!

喜習工作室設立於2019年,為專業的建築創作教育團隊,對設計思考教育懷抱極大熱忱,堅信更深入的人文素養與更多元的思考表達,是為未來主人翁賦能的決定關鍵。而結合跨界,觀察,思考,實踐等多樣核心概念,絕不存在標準答案的建築創作,是我們深信能給予孩子最美好,最豐富的學習可能。 工作室合作單位包含中正紀念堂創意學園,桃園自主3.0,無界塾,政大實小, 島內散步,師大小大師等,…

溪口國中是位於嘉義縣偏鄉小校，全校6班共112人。學生外流嚴重，我們是一群願意留在溪中為溪口學子創造溪望的教育工作者。從少數人的播種開始，慢慢向外擴大，期許希望的種子能夠開花結果。 溪口國中在謝正裕校長的帶領下，將無人機的機電整合科技，結合原有的設計思維,走出圍牆的世界觀,家鄉生態與踏查的課程特色。結合累積多年的社區資源等人事物力量協助，課程不斷進步與更新，跨領域課程的設計與執行更順暢，…

72年前八堵國小在基隆河畔認真依著規範敘說教育的故事，106年起八堵人希望教育不再被既定形式捆縛，決定一起探訪屬於我們的「美力八堵」。 八堵國小是一所學校型態實驗教育學校，我們希望讓孩子透過核心課程,體驗課程和公民對話，體認不同文化,生活方式,價值觀和公民美學，建構對美好生活的各種想像。我們認為學校教育應活化並持續深化學習者潛能和個人自由，協助他們更深刻的認識自己,成為自己，…

壽山國小是鑲嵌在港都的綠寶石~倚靠壽山國家自然公園，俯瞰鼓山區與鹽埕區的文史景點。英文有句名語：It takes a village to raise a child.，團隊教師各有專長，包括社會領域,美術,音樂,數學,語文…等，我們不但將領域之專長充分發揮在課程設計上，更希望結合社區的資源與力量，群起將這一代孩子的生活經驗可以落地紮跟。

筆者具備IB國際文憑教師證照，曾教授英語探究課程,STEM/Coding,科學英文跨領域課程，也曾至海外國際學校見習交流，另也具備設計思考專長與證書。筆者於國高中部教授「國際公民」,「地球永續」系列課程，運用學思達理念，培養學生自學,思考,表達,國際視野與新創思維，鼓勵學生連結周遭，對世界保持好奇心。 筆者運用探究與思考工具 (如Empathy Map,See-Think-Wonder),…

大忠國小跨域美感社群成立於十年前，在校內負擔創新課程與建構大忠國小校訂本位課程的責任。過去獲獎記錄如下： Best Education-KDP 2022全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎社會組標竿獎。 Best Education-KDP 2019全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎學生多元學習組標竿獎。 2019 年親子天下雜誌教育創新一百入選方案教師。Best Education-…

大美國際文化團隊成員皆是資深實驗教育教師，於2020年成為地方創生的『高年級實習生』。以二十多年教育創新的經驗投入地方創生，導入設計思考概念，嘗試以地方創生聚落為場域，推動具有在地性格的教育創生工作：風土,永續,數位,遊牧。啟動了地方為本的師資養成計畫與跨域協作課程網絡。以自主行動. 溝通互動. 社會參與等核心素養為導向，讓學校師生能與地創團隊參與社區的事務。透過學校教師與地方人才的共學，…