洪旭亮 噗浪客共同創辦人 曾任小學教師、主任、校長。「教育噗浪客（TPET）」的創辦人之一，2017GHF教育創新學人獎得主。目前擔任中華民國愛自造者學習協會（PTWA）祕書長，長期致力推動教師創新教學活動，關心偏鄉教育議題。 評審感言 可喜可貴可期待教育噗浪客年會（TPET）有個經典課程叫「心跳300」，當時設計這個課程的主要目的是希望與會的老師們都能有機會上台說說話。沒想到課程說明一公佈，大部份老師的的反應是300秒好長，不知道該向大家說些什麼好，但實際的狀況卻是欲罷不能⋯⋯在心跳300的催化下，社群中所謂的「神人」逐漸浮現，也讓教育噗浪客這近十年來成為伯樂，發現教育界中無數的千里馬。做為一個專業的親子教養雜誌（企業），親子天下有著比教育噗浪客更重的社會責任，而創新100專案正是親子實踐企業社會責任重要的教育創新，熱忱令人感動。在今年眾多的稿件中，個人觀察到三個現象：一、可喜：今年的報名的人數（隊數）近500，在2017年已經選出了130位教育創新教師（團體）後，還能有這麼多人願意投入這項志業，這對台灣的教育革新是件好事，也證明越來越多的老師願意持續不斷的跳脫既定框架、透過創新的思維改變教材教法，最終受益的是我們國家未來的主人翁，非常可喜。二、可貴：在今年的甄選稿件中看到了許多已經累積多年成果與經驗的個人或團體。這些稿件中我看到的是一群默默努力的老師，在多年累積後的爆發，其中不乏有十年耕耘者。他們的出線證明教學是項專業，日積月累的經驗值是教育創新的基礎能量，非常可貴。三、可以期待：今年甄選的稿件中年輕投件者的比例甚高，甚至有高中學生及師資培育的在學生都已經積極投入，這讓我見識到網路世代的年輕人血液中獨特的DNA，他們勇於嘗試、積極表現自我，這些年輕人若能得到明確的指引，未來非常可以期待。有幸擔任今年教育創新100的評審，個人戒慎恐懼，深怕一個差錯會無意地澆熄一位老師的教學熱情。但競賽甄選總是幾家歡了幾家愁，希望入選者能秉持熱情持續以赴，但願未入選者不要氣餒，累積足夠的實力，你的努力終將被看見。
可喜可貴可期待
教育噗浪客年會（TPET）有個經典課程叫「心跳300」，當時設計這個課程的主要目的是希望與會的老師們都能有機會上台說說話。沒想到課程說明一公佈，大部份老師的的反應是300秒好長，不知道該向大家說些什麼好，但實際的狀況卻是欲罷不能⋯⋯在心跳300的催化下，社群中所謂的「神人」逐漸浮現，也讓教育噗浪客這近十年來成為伯樂，發現教育界中無數的千里馬。做為一個專業的親子教養雜誌（企業），親子天下有著比教育噗浪客更重的社會責任，而創新100專案正是親子實踐企業社會責任重要的教育創新，熱忱令人感動。
在今年眾多的稿件中，個人觀察到三個現象：
一、可喜：今年的報名的人數（隊數）近500，在2017年已經選出了130位教育創新教師（團體）後，還能有這麼多人願意投入這項志業，這對台灣的教育革新是件好事，也證明越來越多的老師願意持續不斷的跳脫既定框架、透過創新的思維改變教材教法，最終受益的是我們國家未來的主人翁，非常可喜。
二、可貴：在今年的甄選稿件中看到了許多已經累積多年成果與經驗的個人或團體。這些稿件中我看到的是一群默默努力的老師，在多年累積後的爆發，其中不乏有十年耕耘者。他們的出線證明教學是項專業，日積月累的經驗值是教育創新的基礎能量，非常可貴。
三、可以期待：今年甄選的稿件中年輕投件者的比例甚高，甚至有高中學生及師資培育的在學生都已經積極投入，這讓我見識到網路世代的年輕人血液中獨特的DNA，他們勇於嘗試、積極表現自我，這些年輕人若能得到明確的指引，未來非常可以期待。
有幸擔任今年教育創新100的評審，個人戒慎恐懼，深怕一個差錯會無意地澆熄一位老師的教學熱情。但競賽甄選總是幾家歡了幾家愁，希望入選者能秉持熱情持續以赴，但願未入選者不要氣餒，累積足夠的實力，你的努力終將被看見。