2021教育創新100：跨域連結，探索新學習

大家好我叫盧建邦，大家叫我阿邦老師，在2013年時，我號召人形機器人領域的同好，一同開發人形機器人，同時開始挑戰日本最強的人形機器人賽事ROBO-ONE，並辦理各種研習營與推廣活動，以機器人技術向下扎根並向上提升的理念，期望藉由我們的努力，可以協助有心進入人形機器人的同好或教育體系可以更快地掌握技術並將其教導於我們未來的主人翁。

台灣放伴教育協會是由一群各級學校教師與社會議題工作者共同發起成立，目標是成為教學現場與各種議題的橋樑，藉由議題融入教學，幫助老師省力，培養學生具有現代社會的公民力。 我們觀察，在 108 新課綱實施後，議題融入將是改變教學現場的關鍵，卻存有困境。2020 年 9 月，放伴正式誕生。「放伴」意取閩南語中農忙時節互相幫忙換工，這正是我們期待自己能做到的事，陪伴議題團隊與教師「相放伴」，…

「雙城故事」由台中教育大學附設實驗國民小學的Abbie和高雄大同國小的鈿樺老師為首，自發性組成的跨校共備與主題課程交流的行動課程，我們透過共備,資源共享，學生探究成果分享等，讓學習的影響力擴大。

這是聖功女中的地理老師群，平時就喜歡關心環境,留意議題，並將生活的人事物，帶入課程中與學生們分享，也時常利用課餘時間帶領學生走入環境，去關心大自然狀況，去了解人類活動情形，並從中讓學生觀察,學習。

從小我就想成為一位老師。 大學畢業之後，考上教育部招考的「女軍訓教官班」，入伍及專業訓練之後，分發至高中擔任軍訓教官，到現在將近二十年了。 「教官」對我來說，是一個夢幻職業，又是從軍報國,雄赳赳氣昂昂的專業軍官，又可以實現當老師春風化雨的夢想。 我是一位熱愛教學工作的教官，教學及備課也是我最喜愛的興趣。2016年服務高雄市教育局期間，受輝誠老師感召，開始辦理學思達工作坊，讓全國各地教官參與學習，…

胡融昀，現服務於臺南市北區文元國小。2008年至2011年任職於新加坡新民小學華文教師，開發母語雙週課程,PSLE提升課程,圖書館寶藏華語課程,拍攝華語教學示範影片等。

　〈自然究好〉是國立臺南一中自然領域跨科教師群，以「好好教科學」為初衷，期望補足傳統教學科學課程背離生活的缺失，而自發組成的自然領域跨科教學團隊。團隊於105學年度成立，106及107學年開設「多元選修課程」，108學年度配合十二年國民基本教育課程綱要，於高一開立「自然探究與實作」部定必修課程。團隊成員每兩週共備一次，討論教案研發,交換教學心得,分享專業新知，…

我們具有「重興利,以學生為主體,讓校園成為有生命力」的教育觀，以打造有愛,用心,誠懇的1.01心團隊，為孩子多做一點點，提供其機會,舞台,擴展視野,不放棄每位孩子，繼而能學習多一點，成就也多一點，邁向教育的美好。 青溪國小雖尚年輕，但面對嚴重少子化問題及家長對學校教育的關注，學校團隊以「為孩子多做一點，多學一點，成就美好」的教育理念，透過「文創青溪」特色課程與教學，首創全國第一個創造力資優班,…

合橫海洋實小與聞名中外的澎湖跨海大橋為鄰。學區民風淳樸。全校6班共39人，為典型的偏遠小型學校。 位處二級離島偏遠地區的我們，深深感受到一波波的浪潮考驗著我們：偏鄉地理環境的限制，考驗學校的經營；高達62％比例弱勢的學生，牽絆著教學與課程。 團隊深信：「當老師願意堅持0.1改變，孩子的未來就不一樣」。雖然外在的條件對我們不友善，團隊秉持澎湖人吃苦耐勞的三點水精神，規劃一系列以「跨海」為理念，「…