2019教育創新100：素養深學習，打造個人化教育藍圖

鯉魚國小位於南投縣竹山鎮郊區，因清水溪上有一處鯉魚形狀的沙洲而得名，學校及村落需藉由鯉魚橋才能進入市區，學校於民國44年獨立，隨地方產業沒落，農村人口外移，學生人數從全盛期200多人下降至今，全校29位學生，10位教師。弱勢家庭比例曾高達60％，家庭功能不足學生自信心薄弱。深耕偏鄉的鯉魚教學團隊積極規劃「五C心五藝，有心就有力」創新教學課程，不放棄任何一個孩子為念，翻轉偏鄉教育，帶領孩子勇敢逐夢。

建榮老師擅長將優質電影，在有效的教學設計下，結合討論賞析,活動實作和體驗省思，讓學生展開深學習，發展多元智慧，電影的內涵潛移默化成自身的生命哲學；更把「生命教育」等情意課程，透過電影主題式課程引導深化成孩子們的素養。目前已在全臺和香港分享數百場關於電影與創新,性別,特教,情感教育等，曾獲臺北市特殊優良教師，出版多本電影融入教學著作，擔任兒童影展評審,兒少節目顧問,教育部諮詢委員等。

結合台灣建築改革者的社會實踐與德國工藝能力的養成教育，汗得建築工事成立於2018年六月，並於同年九月開學。招收10-12年級學生。培育永續建築設計,營造暨管理的人才。學習未來房子的設計,健康建材與能源的正確使用，以及動手實踐的能力！強調手思學習。先有紀律然後創意，是完成目標的方法。提供思考與手工能力並重的練習，畢業學生都會蓋房子。與德國機構合作，結合理論與實作，提供建築趨勢課程。

萬華社區小學是在萬華推動社區營造,地方創生的團體。教育議題是社區營造的一環，創辦人陳德君在地深耕20年，希望在發展歷史深厚,社會連結強壯的萬華社區辦理活動,提供服務，重拾人們「好好生活」，「共好生活」的能力，間接回饋地方發展。

循道?理優質生命教育中心，是香港首間同時推動生命教育及創新教育的非牟利機構，為全港中,小學提供相關的支援服務。我們的使命是：喚起學生的學習動機和興趣；協助學生發揮天賦,潛能及熱情，找到人生舞台；建立孩子正向的人生觀和價值觀；裝備孩子擁有21世紀所需各種美善的品格素養及共通能力，擁有一輩子帶得走的能力，成為一個更美好的自己，得以應對在未知世界中的各種挑戰，並且能關懷及服務他人，貢獻世界。

臺灣師範大學數學教育中心自民國103年推出「數學好好玩」營隊，從奠基遊戲模組的開發,講師培訓，乃至於第一線教學老師受訓成為活動師種種歷程，均做出完整的規劃。原因無他，改變數學傳統課室的呆板風景，讓學生不再成為教室裡的人形立牌，從課室中逃走，這是我們一貫的核心理念，也是數學魔法學校校長林福來教授推動這項計畫最大的初衷。

開平餐飲是一所實踐人文精神的國際專業餐飲學校，以創新的課程，培養具有競爭力的人才，成為未來教育的典範，推廣提升餐飲文化，促進餐飲產業發展。

台灣生態登山教育協會自2005年成立以來，致力於推動為了實現「讓山成為一所學校！」的願景，規劃與執行各種在野地環境中進行的不同課程，希望透過在山林裡的學習，能幫助人們更加認識自己,認識彼此,認識自然,也認識我們與野地自然之間，雖然不易察覺，卻極其珍貴的親密關係，追求個人以及社會的共同改變與成長。

RE-THINK重新思考環境教育協會，從2013年開始透過社群網路號召淨灘，將海洋污染議題重新包裝，吸引超過2.5萬人次參與活動。現在，團隊透過重新設計和議題行銷，將海洋污染教育升級成「台灣第一本 海廢圖鑑」，結合好玩的課程體驗及抓寶活動，將原本被大眾避而不談的垃圾議題，轉變成有趣,具設計感的社群互動。