2019教育創新100：素養深學習，打造個人化教育藍圖

香港教育大學音樂教育文學碩士,資訊科技及數學教育榮譽學士，積極推動電子教學與STEAM創客教育。 創立「創樂作樂」，帶領學生自製電子樂器並參展美國,日本,深圳及香港Maker Faire，出版《我是小Maker‧動手做科學玩具》兒童圖書，推廣創客文化。曾受台灣教育部資訊及科技教育司邀請，到逢甲大學為2018數位學習國際研討會暨開放教育論壇作專題演講,臺南教育節107作演講

「想想沙龍」– 兒童思考創作坊，一個讓想法自由對話,創作成真的地方。我們重視答案後面的為什麼，拋出問題去點燃孩子對世界的好奇，啟動小孩為自己思考,為自己提問，為自己積極探索生命的意義。

「程式老爹」團隊是由一群交大的同學所創辦，因為有感於台灣現階段的程式教育缺乏配套措施，以及民間機構開設的工作坊過高的時間成本與金額門檻，便搖身一變，化身為教育中親切,富有學識的「老爹」。讓科技與「人」結合，設計出一款輕鬆有趣的桌遊『海霸』，破解大眾對程式教育的迷思，喚起對教育本質的想像，讓體制外的程式教育，不再窒礙難行，而且變得多元有趣。

管偉宏從事教職工作達27年，曾獲：106年度國家教育研究院愛學網教師創意教案，優等107年度國家教育研究院愛學網教師創意教案，優等106年度資訊科技概論暨跨領域創新教案教學活動設計，佳作106年度教育部教學卓越獎「土木與數學的對話-地球雕塑家」，銀質獎107年度教育部一般科目群科中心教師教學檔案製作競賽，特優107年教育部國民及學前教育署「杏壇芬芳獎」

CodePro酷博教育，從5歲到15歲，適齡適學跨域STEAM創客實作課程。獨家開發的螺旋階梯式學習教材，符合美國ISTE能力指標,芬蘭PBL主題式學習，孩子學習程式語言更有信心，用愛手把手,步接步的，帶孩子循序漸進地從入門新手，進階到未來菁英領袖 。給孩子智能時代必備的溝通力，面對未來挑戰更有希望。

五峰夢想家—我們是一群協助學生追夢,圓夢的推手，藉由跨領域實作，協助孩子多元生涯試探，創造夢想,逐一實踐，讓孩子們都能擁有屬於自己的圓夢之旅！

　創於1948年。2011年8月因學生過少，改制為大屯國小拯民分校。2017年8月，拯民分校復名拯民國小，由雲林縣政府委託財團法人誠致教育基金會辦學。誠致基金會在此校使用KIPP（Knowledge Is Power Program，意即「知識就是力量」）品格為主的教學模式，學生人數自27人成長至今87人。目前全校教師平均年齡28歲，為全台教師最年輕的學校。

瓦礫堆間的巴楠花，莫拉克風災後，離開原鄉-那瑪夏，重建於杉林大愛園區，2017年正式改制為巴楠花部落小學--「Bunun：多族」原住民族實驗學校。以Bunun(布農族)小米歲時祭儀精神為主軸，規劃四祭日常知識空間課程，教師團隊轉化課程研發設計，整合「文化底蘊生活與學科知識概念」，提問-追問式的互動教學，引發學生思考探究與表達行動；教師社群從專書修練,親身經歷多重經驗，蘊育學生生命哲學觀,…

博客來科普暢銷作者，致力教學成效與學習動機之創新教育，擔任中等數學教育中心教材教法研發及師培工作，並結合出版社創新教材教具，把數學素養結合於教科書；企業合作深入弱勢家庭學習族群，創辦公益教學活動；改變課室風景並拔尖扶弱。針對108素養導向課綱實施，創發密室逃脫魔「數」撲克,美味三數(108新課程三視圖)桌遊，扎實扣合課程豐富知識，讓桌遊不只是桌遊，可以變魔術,作科展,並提昇數學素養及自學能力。