2021教育創新100：跨域連結，探索新學習
金華國中課程核心小組於105學年度開始運作，為因應108年課綱，有計畫地進行校本課程的擬定。課程核心小組的前身是國際教育社群，參與成員分別來自八大領域自願熱血的教師與行政人員，共計15位。因有先前社群運作的革命情感，社群教師們思維雖然迥異，即便有不同意見甚或爭執，最後還是能夠回歸初心，以學生為中心，進行跨域課程設計。有鑑於以往的臺灣老師總是單打獨鬥的教學孤鳥，我們這群共同參與備課的夥伴們，…
黃鈺心
台南市立後甲國中
《真正閃亮的名牌，是找到自己的能力所在》
1. 2019年以《讓學生充滿期待的多元評量》榮獲遠見天下【2019未來教育‧臺灣100】
2. 【缺乏，成為探索動力！不同，造就改變彈性】
喜歡藝文與輔導，不擅科學的理化教師，深刻瞭解學習科學的挫敗感，因此更謙卑學習，探索科學本質，積極思考如何使科學能與學生更加親近。
3.
黃雅君
新北市介壽國小
善用科技，讓孩子在實作中對學習有感；搭建舞台，讓孩子從展能中培養自信；教育創新，讓孩子感知生活激發學習力。
從數位閱讀到媒體素養,從校園新聞到小主播團隊，「堅持學習」帶領孩子超越自己；「勇於挑戰」陪伴孩子自信成長；「跨域課程」幫助孩子夢想起飛，開啟多元技能的斜槓人生。
2020獲新北市SUPER教師